Estudi avaluatiu i competencial de les pràctiques professionalitzadores en la titulació d'Empresarials i d'Administració i Direcció d'Empreses

Anna Tena Tarruella; Anna Vendrell Vilanova

doi:10.1344/105.000001654

Autors/ores

Anna Tena Tarruella Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0002-4817-1031
Anna Vendrell Vilanova Universitat de Lleida https://orcid.org/0000-0002-8799-8576

DOI:

https://doi.org/10.1344/105.000001654

Paraules clau:

Pràctiques professionalitzadores, Adaptació a l'EEES, Valoració d'experiències

Resum

En el present estudi pretenem aportar informació del programa de pràctiques que es realitza en la Facultat de Dret i Economia i, d’una forma més específica, respecte a com s’ha dut a terme la seva avaluació. Comencem amb una breu revisió històrica, per després passar a descriure els objectius, continguts i l’estudi avaluatiu d’aquest programa de pràctiques. Finalment, s’enumeren una sèrie de propostes de millora i adaptació, en relació a les competències que considerem ha d’adquirir l’estudiant, que poden servir de guia d’implementació dels pràcticum en els centres universitaris, amb la implementació de l’espai comú d’educació superior europeu

Referències

Allepuz, R.; Areces, T. y otros (2006) L’avaluació continuada a la Facultat de Dret i Economia. Adequació al nou Espai Europeu d’Educació Superior. Facultat de Dret i Economia, L-182-2006.

Ayats, J.C. (2001) El proceso de Bolonia y la empleabilidad de los graduados. Universidad Politécnica de Valencia. www.unizar.es/eees/foro/gestion/01-upv.pdf

Bunk, G.P. (1994) La transmisión de las competencias en la formación y perfeccionamiento profesionales en la RFA. Revista Europea de formación Profesional, 2, pp. 8-14.

Coidurias, J. y otros (2008) Identificación de las competencias transversales en el prácticum de las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Lleida. V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), Lleida (en prensa).

Consell Interuniversitari de Catalunya (2005) Educació, competitivitat i ocupació a Europa. El procés de Bolonya, clau de l’Europa del coneixement. Generalitat de Catalunya.

García, J. (2002) Formación práctica y estancias en el medio laboral. En F. Michavila y J. Martínez (ed.) El carácter transversal en la educación universitaria. Consejería Educación Comunidad de Madrid.