Creencias de los profesores acerca de la pronunciación y sus repercusiones en el aula
Resum
Aquest article analitza les creences d’un grup de professors d’espanyol com a llengua estrangera sobre la importància de l’ensenyament explícit de la pronunciació en una situació d’immersió, analitzant en quina mesura aquestes creences es ceuen reflectides en la seva actuació a l’aula.
Paraules clau
prosòdia; creences del professor; competència fònica; ensenyament explícita; interllengua
Text complet:
PDF (Español)DOI: https://doi.org/10.1344/phonica.2009.5.48-73
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.