Las vibrantes del español en habla espontánea
DOI:
https://doi.org/10.1344/phonica.2012.8.44-67Palabras clave:
enseñanza de la pronunciación, habla espontánea, vibrantes, análisis acústicoResumen
Este trabajo de investigación es de corte empírico, descriptivo e instrumental. La pronunciación es una necesidad no cubierta en el aula, no se dispone de un material en el que se utilice lengua oral espontánea para trabajarla. En este estudio nos proponemos analizar cuáles son las realizaciones reales de las vibrantes en situaciones de comunicación real con la finalidad de modificar, a partir de los resultados obtenidos en este estudio, la enseñanza de la pronunciación basándola en ejemplos significativos para el alumno, en la comunicación oral. Este estudio es de carácter prospectivo y más adelante en futuras investigaciones, tras haber ampliado el análisis de las vibrantes del español mediante un corpus que abarca las distintas variedades dialectales del español, trataremos de llevar a cabo la explotación de las implicaciones didácticas que puede tener este estudio. El análisis se efectúa mediante el programa de análisis fonético Praat que nos muestra el oscilograma y el espectrograma de los sonidos. El corpus utilizado, de habla espontánea, está compuesto por 122 enunciados orales, más de 6 horas de grabación tomadas de distintos programas de televisión. De este corpus se han extraído un total de 197 vibrantes que han permitido describir los rasgos acústicos de los mismos. Mostramos los resultados del análisis acústico y sistemático de las distintas realizaciones de los sonidos vibrantes del español para poder caracterizarlos acústicamente en situaciones de comunicación real, de habla espontánea.Descargas
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