SELECCIÓN DE SONIDOS PARA UN CURSO DE INMERSIÓN DE ESPAÑOL COMO LENGUA SEGUNDA Y EXTRANJERA (ELSE) PARA ANGLOPARLANTES: caso de aplicación en el programa de español para extranjeros de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.

Autores/as

  • Sofía Romanelli
  • Susana Chiatti
  • M. Laura Sordelli

DOI:

https://doi.org/10.1344/phonica.2010.6.112-123

Palabras clave:

español rioplatense, sonidos vocálicos, sonidos consonánticos, inglés americano general, metodología de selección

Resumen

Este artículo tiene tres objetivos: proponer una metodología para la selección de los sonidos del español como lengua segunda y extranjera (ELSE) a enseñar en un curso de inmersión, presentar un análisis contrastivo de los sonidos vocálicos y consonánticos del español rioplatense (ERP) y del inglés americano general (IAG), y elaborar un inventario de los sonidos del ERP que deberían ser tratados en una clase de ELSE.

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Número

Vol. 6 (2010)

Sección

ARTÍCULOS

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