Vol. 2 No 10 (2020): Noves tendències en els estudis clàssics

• Noves tendències en la recerca, la transferència i la didàctica dels estudis clàssics

  Pilar Gómez Cardó, Víctor Sabaté Vidal, Javier Velaza Frías

  5-7

  • PDF

Noves tendències en la recerca

• Alexandre el Gran i els surrealistes grecs: relectures d'un personatge històric i mític

  Helena Badell Giralt

  9-18

  • PDF

• Noves tendències en els estudis hagiogràfics

  M. Teresa Fau Ramos

  19-26

  • PDF

• Una mirada terrible: usos textuals i iconogràfics de Medusa en època imperial

  Pilar Gómez Cardó

  27-41

  • PDF

• El diàleg amb Iorgos Seferis al llibre Tres suites de Carles Miralles

  Ernest E. Marcos Hierro

  43-53

  • PDF

• ¿Un ibero entre los eduos?

  Jaime Siles

  55-59

  • PDF (Español)

• Sintaxis griega hoy: llenando lagunas

  Jesús de la Villa Polo

  61-80

  • PDF (Español)

Noves tendències en la transferència i la didàctica

• Volver a la tradición: Latine discere iuvat

  Antonio G. Amador

  81-100

  • PDF (Español)

• Aprendre la literatura clàssica a través de l'art: l'obra de l’artista i il·lustrador Joma

  Montserrat Camps Gaset

  101-110

  • PDF

• Πῶς ἀξιολογεῖται: entorn dels enfocaments teòrics en l'avaluació de les llengües clàssiques

  Josep Antoni Clúa

  111-124

  • PDF

• Ludificació a les llengües clàssiques: propostes d’adaptació de tres jocs "clàssics" per a la consolidació de l’aprenentatge i l’avaluació

  David Muñoz Cuadrillero

  125-137

  • PDF

• Els tres complexos de la Filologia Clàssica

  Joan Mut i Arbós

  139-148

  • PDF

• Cantar en griego y coreografiar una oda de Píndaro

  Natalia Palomar Pérez

  149-159

  • PDF (Español)

• L’ICE de Clàssiques de la URV: una visió

  Juana Prieto Barrero, Anna Bravo Masgoret

  161-164

  • PDF

• Carta a una joven filóloga

  Antonio Ramírez de Verger

  165-174

  • PDF (Español)

• L’audiovisual: una oportunitat per a l’ensenyament del grec

  David Solé Gimeno, Lorena Rion López

  175-182

  • PDF

• Reivindicacions femenines a les assignatures de clàssiques

  Ignasi Vidiella Puñet

  183-193

  • PDF

• Noves tendències didàctiques en l’ensenyament del llatí i la cultura clàssica: les trobades d’alumnes de Llatí a 4t d’ESO

  Caterina Vilamitjana Pujol, Montserrat Fiol Santaló

  195-200

  • PDF