Vol. 9 No 2 (2016): (Gener-Juny 2016)

Publicades: 2016-07-06

Estudis i tendències

La construcció social i científica de la discapacitat en l'organització escolar: Una reflexió de ser persona amb discapacitat o estar com a persona en el món

Mónica Arias-Monge

1–11
- PDF (Español)
Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca

Barbara Biglia, Núria Vergés-Bosch

12–29
- PDF (Español)

Articles de recerca

Validació d’un instrument en espanyol per la mesura d’habilitats parentals promogudes en una intervenció d’educació parental

Noelia Vázquez, Pilar Ramos, Lucía Artazcoz, Ma. Cruz Molina Garuz

30–47
- PDF (Español)
Aproximació a les fortaleses de caràcter en els estudiants d’Educació Social. Perfil d’una mostra

Diego Calderón, Anna Forés Miravalles, Josep Gustems Carnicer

48–64
- PDF (Español)
La funció docent en les pràctiques externes. Una anàlisi de les percepcions dels agents implicats per a la millora del model

Ana M. (Ana María) Novella Cámara, Marta Venceslao, Anna Forés Miravalles

65–81
- PDF (Español)
El joc popular de la xarranca. Estudi a través dels llibres i del folklore català. Possibles aplicacions en l’àmbit escolar

Xevi Collell-Colomer, Jordi Brasó-Rius

82–105
- PDF

Articles metodològics

El mètode històric aplicat a la recerca educativa

Isidora Sáez-Rosenkranz

106–113
- PDF (English)
- PDF (Español)

Ressenyes de llibres i congressos

Ressenya de: Elena Cano-García (2015). Evaluación por competencias en educación superior

Mayra Cuéllar-Fajardo

114–117
- PDF (Español)

Ressenyes de tesis doctorals

Ressenya de tesi: Una altra manera d'estar en la relació educativa. La investigació del moviment d'autoreforma italiana de l'escola com una experiència de transformació personal

Julio Hizmeri-Fernández

118–125
- PDF (Español)