Approach to cyberbullying inside Venezuelan educational institutions
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2014.7.2721Keywords:
Cyberbullying, TIC, Educational institutions, Venezuela, PreventionAbstract
As is the proliferation of technologies of information and communication [TIC] has been growing cyberbullying in society in general, and particularly among adolescents in school environments. This new reality raises psychological, social, educational and cultural concerns. The following article is intended to analyze the cyberbullying problem reviewing its characteristics and modalities in the Venezuelan and Latin American context. It highlights the increasing awareness of this worldwide problem and suggests additional research on the subject to establish prevention programs in educational institutions.References
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