Passar al contingut principal
Passar al menú de navegació principal
Passar al peu de pàgina del lloc
Open Menu
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació
Inici
Arxius
Indexacions
Llista d'articles metodològics
Publicació avançada
Trameses
Quant a
Equip editorial
Sobre la revista
Declaració de privacitat
Contacte de la revista
Cerca
Cerca
Registre
Inici de la sessió
RCUB
Cerca
Cerca
Pàgina d'inici
/
Arxius
/
Vol. 10 No 2 (2017): (gener-juny, 2017)
Vol. 10 No 2 (2017): (gener-juny, 2017)
Publicades:
2017-07-03
Estudis i tendències
La situació actual de l’educació inclusiva a la Xina
Shu Xing
1–14
PDF (Español)
Articles de recerca
Narrativa d’una víctima d’assetjament cibernètic: una mirada des de l’enfocament ecològic d’Urie Bronfenbrenner
Marianela Reinoza-Dugarte, María Gisela Escobar-Domínguez
15–33
PDF (Español)
El desembarcament de Colom a San Salvador. Anàlisi de les narracions de l'alumnat espanyol de 10-11 anys en termes de perspectiva històrica
Pablo Calderón-López, Laura Arias-Ferrer
34–51
PDF (Español)
Articles d'innovació
Innovació docent: gestió i desenvolupament d’activitats extracurriculars en l’àrea de la conservació-restauració de pintura mural. Capella de San Andrés (Sevilla-Espanya)
Beatriz Prado-Campos, María Dolores Zambrana-Vega
52–63
PDF (English)
Articles metodològics
Elaboració de tècniques de recollida d’informació en dissenys mixtos. Un exemple d’estudi en aprenentatge servei
Pilar Folgueiras Bertomeu, Chenda Ramirez
64–78
PDF (Español)
L’anàlisi de mediació a través de la macro/interfície Process per a SPSS
Juan José Fernández Muñoz, Juan Manuel García Gónzalez
79–88
PDF (Español)
Ressenyes de llibres i congressos
Ressenya de: Francisco Imbernón (2017). Ser docente en una sociedad compleja. La difícil tarea de enseñar
Alejandra Montané López
89–92
PDF (Español)
Llengua
Català
English
Español
☸ Cites dels articles a Google Acadèmic
Estadístiques
Tuits de
Paraules clau
Eina antiplagi
Llicència
Creative Commons Atribució 4.0 Internacional
Número actual
Informació
Per a lectors/es
Per als autors/ores
Per als bibliotecaris/àries