Liderazgo educativo en México, España y Estados Unidos: implicaciones interculturales
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2013.6.2622Palabras clave:
Liderazgo educativo, México, España, Estados Unidos, InterculturalidadResumen
Este trabajo argumenta la importancia del liderazgo en las escuelas para promover el rendimiento y bienestar de los estudiantes, repasa la literatura que sugiere que el director marca la diferencia interviniendo en ciertas variables, particularmente en la motivación de los profesores. Son analizadas las diferencias culturales en México, España y los Estados Unidos y conectadas con las prácticas de liderazgo. Cada país puede beneficiarse observando las prácticas del otro, y eventualmente, adoptando maneras de hacer cosas que modifiquen o que son contrarias a las normas culturales imperantes. El enfoque unificador que se podría aplicar a cada país se basa en el liderazgo transformacional.Citas
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