Reseña del libro "Arte para primaria", de Ricard Huerta (2019)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2020.13.129010

Palabras clave:

Educación artística, Educación primaria, Formación de profesorado, Currículum vibrante, Diversidad

Resumen

Ricard Huerta, además de catedrático de Universidad de Educación Artística, es también artista, docente e investigador del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas en la Universitat de València, y presenta una obra que envuelve e invita al profesorado a disfrutar de las artes desde una visión pedagógica y desde el uso de nuevas estrategias en las aulas de educación primaria. La creciente evolución de las artes en nuestro contexto tecnológico demanda nuevas prácticas que vinculen la educación con el arte para crear entornos recientes que atiendan las necesidades del profesorado y del alumnado de hoy en día. Nos anima a sumergirnos en un espacio que supere los límites del currículum tradicional con aportaciones más vigorosas y permeables mediante un concepto transformador: el “currículum vibrante”.

Biografía del autor/a

María-Dolores Arcoba, Florida Universitària

Florida Universitaria. Doctora en Didácticas Específicas (especialidad en Artes Visuales), profesora del departamento de Didáctica de la Educación Plástica y Visual, y miembro del grupo CREARI (Grupo de Investigación en Pedagogías Culturales) (GIUV2013-103).

Citas

Huerta, R. (2019). Arte para primaria. Barcelona: Editorial UOC.

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Publicado

2020-01-08

Cómo citar

Arcoba, M.-D. (2020). Reseña del libro "Arte para primaria", de Ricard Huerta (2019). REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 13(1), 1–5. https://doi.org/10.1344/reire2020.13.129010

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2020): (julio-diciembre, 2019)

Sección

Reseñas de libros y congresos

Licencia

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