A 30 años del “País de los vivos”. Una experiencia del uso didáctico del video en el aula

Sabrina Siniscalchi; Henry Willebald

doi:10.1344/RIDU2023.15.1

Autors/ores

Sabrina Siniscalchi Universitat de la República, l'Uruguai https://orcid.org/0000-0001-9412-3586
Henry Willebald Universitat de la República, l'Uruguai https://orcid.org/0000-0002-0559-6013

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2023.15.1

Paraules clau:

Vídeo a l’aula, Cinema, Cultura, Hàbits i actituds, Desenvolupament econòmic, Uruguai

Resum

L’objectiu d’aquest article és presentar una experiència d’ús didàctic del vídeo a l’aula. En el curs de Desenvolupament Econòmic de l’Uruguai, de la Llicenciatura en Economia (FCEA-UdelaR), es va realitzar sis tallers que posen en pràctica diferents eines didàctiques i, una d’elles, consisteix a treballar amb la previsualització d’una pel·lícula. Un dels articles de referència del curs és “El país de los vivos” de Martín Rama, de 1991, que planteja certes característiques de la societat uruguaiana com ara hàbits i costums (risc moral), les quals s’il·lustren, a classe, a través d’un dels films capdavanters del cinema nacional: “El baño del Papa”. El taller ha canviat en la seva proposta en el transcurs dels anys, alternant redaccions d’informes, amb discussions a classe, treballs en grup i la realització de peces audiovisuals. Els principals aprenentatges de l’experiència han estat tres. En primer lloc, la utilització de films a la classe, proveeix de condicions més favorables per a moure des de situacions concretes a la construcció de conceptes en allò abstracte. En segon lloc, els mitjans audiovisuals es constitueixen, de fet, en un suport rellevant perquè els estudiants es converteixin en protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge. En tercer lloc, i de manera que transcendeix la formació curricular, es tracta d’una activitat que permet aprofitar l’eina per a endinsar als estudiants en el coneixement del patrimoni cultural nacional.

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