Evaluación de asignaturas de experimentación con mentodologías diversas

Resumen

La evaluación de asignaturas desarrolladas exclusivamente en el laboratorio es una tarea compleja que requiere el uso de diversas metodologías para conseguir una valoración completa de los conocimientos, las aptitudes, las capacidades y las habilidades que ha desarrollado el alumnado durante el curso académico. En este trabajo, se discuten y muestran los resultados obtenidos con la aplicación de diversas metodologías de evaluación: mediante la evaluación de informes de prácticas, mediante pruebas escritas y mediante ejercicios prácticos a realizar en el laboratorio. Los resultados muestran que la evaluación del trabajo del alumnado no se puede hacer sólo evaluando los informes de las prácticas realizadas, sino que es necesario añadir un examen individual, el cual puede ser escrito, o práctico en el laboratorio. Parece que los resultados obtenidos no difieren mucho entre realizar un examen escrito o un examen práctico, pero consideramos que mientras sea posible (grupos poco numerosos) es mejor tener en cuenta los resultados de las tres pruebas. Todas estas pruebas proporcionan datos sobre las aptitudes, las capacidades, los conocimientos y las habilidades del alumnado, pero unas inciden más que otras en cada uno de estos aspectos, así, los informes proporcionan una información amplia sobre las aptitudes y las capacidades del alumnado; el examen escrito, sobre los conocimientos que tiene, y el práctico, sobre las habilidades que posee.