Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022

Artículos revisados por pares

• El uso de las TIC en Educación Secundaria Musical y su relación con las creencias del profesorado

  Guadalupe Hernández Portero, Pilar Colás Bravo

  1-15

  • PDF (English)

• Educación Superior y tutoría: uso del aula virtual en contabilidad

  Esther Ortiz Martínez, Jose Manuel Santos Jaén, Ester Gras Gil

  16-33

  • PDF

• La herramienta Kahoot! como propuesta innovadora de gamificación educativa en Educación Superior

  Verónica Martínez López, María Ángel Campo Mon, Eva Fueyo Gutiérrez, Alejandra Dobarro González

  34-49

  • PDF

• Las Narrativas Digitales como metodología para articular la estructura de los ejes de Investigación e Innovación Responsables

  Vanessa Maria de Souza, Alessandra Rodrigues

  50-64

  • PDF (English)

• Enseñando matemáticas a través de YouTube: El caso de los edutubers españoles

  Daniel Pattier

  65-80

  • PDF

• De la teoría a la práctica: el podcasting estudiantil en los entornos de aprendizaje en línea en Ciencia Política

  Ximena Alvarenga Fournier, Ronald Sáenz Leandro

  81-100

  • PDF (English)

• Relación educativa a distancia y sentimiento de pertenencia: las voces de los estudiantes

  Luísa Aires, Ana Sofia Maia, Ana Catarina Carneiro

  101-117

  • PDF (English)

• Impacto de la transformación digital en el bienestar de los académicos: un estudio con el papel de moderador en universidades públicas y privadas en la India

  Dr. Sourabh Sharma, Dr. Megha Sharma

  118-135

  • PDF (English)

• Gamificación mixta con videojuegos y plataformas educativas: un estudio sobre la demanda cognitiva matemática

  Jhon Holguin-Alvarez, Juan Apaza-Quispe, Juana Cruz-Montero, Jenny Maria Ruiz Salazar, Delsi Mariela Huaita Acha

  136-153

  • PDF

• Comportamiento digital de educadoras y educadores en el tiempo libre durante la COVID-19. Resiliencia e innovación contra la incertidumbre

  Miquel Àngel Essomba Gelabert

  154-170

  • PDF