La lectura col·lectiva dialogada en llengua estrangera

Autors/ores

  • Inmaculada Piquer Vives Universitat de Barcelona (UB)

DOI:

https://doi.org/10.1344/phonica.2014.0.193-204

Paraules clau:

Lectura col·lectiva, Diàleg, Acompanyament, Treball cooperatiu

Resum

La lectura en llengua estrangera suposa un repte i una necessitat per als ciutadans d’una societat plurilingüe com la catalana. Perquè aquest procés es realitzi amb èxit, cal que el professorat faciliti als seus alumnes contextos i instruments que permetin la pràctica de: lectures col·lectives dialogades, debats, tertúlies literàries, treball cooperatiu i que els acompanyi al llarg de tot el procés lector.

Descàrregues

Número

Vol. 9-10 (2013-2014)

Secció

ARTICLES

Llicència

L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:

  1. L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
  2. Tots els continguts inclosos a PHONICA estan subjectes a la llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.