La lectura col·lectiva dialogada en llengua estrangera

Authors

  • Inmaculada Piquer Vives Universitat de Barcelona (UB)

DOI:

https://doi.org/10.1344/phonica.2014.0.193-204

Keywords:

Lectura col·lectiva, Diàleg, Acompanyament, Treball cooperatiu

Abstract

La lectura en llengua estrangera suposa un repte i una necessitat per als ciutadans d’una societat plurilingüe com la catalana. Perquè aquest procés es realitzi amb èxit, cal que el professorat faciliti als seus alumnes contextos i instruments que permetin la pràctica de: lectures col·lectives dialogades, debats, tertúlies literàries, treball cooperatiu i que els acompanyi al llarg de tot el procés lector.

Downloads

Issue

Vol. 9-10 (2013-2014)

Section

ARTICLES

License

The author(s) publishing in this journal agree to the following terms:

  1. The author(s) retains the copyright and grants the journal the right to the first publication of the work.
  2. All contents included in PHONICA are subject to the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which allows the work to be shared with third parties, provided that they acknowledge its authorship, initial publication in this journal and the terms of the license.