La interdisciplinariedad en ARTES. La vinculación de arte público y diseño en el trabajo del proyecto. PROPUESTAS para la educación en diseño y el arte

Resumen

Este artículo se basa en la experiencia académica y profesional del autor, teniendo como marco interdisciplinario algunos momentos que considera significativos para la práctica del arte público. Estos ejemplos representan experiencias artísticas orientadas al ciudadano y a la comunidad. Consciente de que este espíritu es a veces poco alentado en algunas unidades del primero y segundo ciclos de estudios superiores de diseño y artes, donde enseña, el autor comparte dos experiencias educativas que involucran proyectos site‐specific, cuyo centro de proceso de la diseño, entendido como un lenguaje interdisciplinario. En sus diversos aspectos operativos del trabajo del proyecto, el dibujo como herramienta de pensamiento, privilegiado instrumento de comunicación, de expresión individual y colectiva, dirigida a resolver problemas y mejorar la calidad de los espacios urbanos estudiados.