El mètode històric aplicat a la recerca educativa

Isidora Sáez-Rosenkranz

Resum


El següent article proposa l'ús del mètode històric per l'anàlisi de fenòmens educatius. En tant formen part de la dimensió social, el mètode històric també és apropiat per analitzar-los. L'article comença explicant en quins casos és útil per a la recerca educativa i alguns principis sobre el mètode històric i a continuació descriu els diferents passos i procediments involucrats.


Paraules clau


Història; Metodologia; Fonts primàries; Temps històric



DOI: http://dx.doi.org/10.1344/reire2016.9.2927

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.




Copyright (c)

RCUB revistesub@ub.edu Avís Legal RCUB Universitat de Barcelona