Passar al contingut principal
Passar al menú de navegació principal
Passar al peu de pàgina del lloc
Open Menu
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació
Inici
Arxius
Indexacions
Llista d'articles metodològics
Publicació avançada
Trameses
Quant a
Equip editorial
Sobre la revista
Declaració de privacitat
Contacte de la revista
Cerca
Cerca
Registre
Inici de la sessió
RCUB
Cerca
Cerca
Pàgina d'inici
/
Arxius
/
Vol. 12 No 2 (2019): (gener–juny, 2019)
Vol. 12 No 2 (2019): (gener–juny, 2019)
Publicades:
2019-07-01
Estudis i tendències
Competència científica i mètode científic en ciències socials i naturals: una proposta didàctica transversal
Judit Sabido-Codina, Isidora Sáez-Rosenkranz, Mercedes Gracenea-Zugarramurdi, Joan Santacana
1–16
PDF (Español)
Ús de qüestionaris en recerca sobre la universitat: anàlisi d’experiències amb una perspectiva situada
Ana Borgobello, Mª Paula Pierella, María-Isabel Pozzo
1–16
PDF (English)
Articles de recerca
La competència de treball en equip: una experiència d’implementació i avaluació en un context universitari
Ana Antonia Collado Sevilla, Sandra Fachelli
1–21
PDF (Español)
Els estils d’aprenentatge segons Honey i Mumford i la seva relació amb les estratègies didàctiques per a les matemàtiques
Angel Eduardo Montaluisa-Vivas, Edgar Arturo Salas-Jaramillo, Luis Fernando Garcés-Cobos
1–16
PDF (Español)
«No recordo que a l’escola em parlessin sobre pluralitat lingüística». Un estudi qualitatiu sobre les actituds cap a la llengua minoritzada dels mestres altoaragonesos en formació
Iris Orosia Campos Bandrés
1–24
PDF (Español)
Docència compartida en la formació inicial del professorat: potencialitats i dificultats des d’estudiants i professors
David Duran Gisbert, Marta Flores Coll, Oscar Mas Torelló, Josep Maria Sanahuja Gavaldà
1–11
PDF (Español)
El disseny i el judici d’ítems en proves estandarditzades d’accés a estudis superiors per a persones amb discapacitat visual: dimensions analítiques d’un model teòric d’ajustos raonables
Mónica Arias-Monge
1–18
PDF (Español)
Validació preliminar de l’escala d’autoeficàcia estadística en estudiants del grau de Medicina espanyols: anàlisi factorial confirmatòria
Javier Santabárbara, Raúl López-Antón
1–13
PDF (Español)
Articles d'innovació
Els nuclis integradors en la pedagogia de la química i la biologia: una experiència d’ensenyament i aprenentatge
Silvia Manuela Imbaquingo Maigua, Angela Adelina Zambrano Carranza
1–13
PDF (Español)
Articles metodològics
Anàlisi de regressió lineal múltiple amb SPSS: un exemple pràctic
Ruth Vilà Baños, Mercedes Torrado-Fonseca, Mercedes Reguant Alvarez
1–10
PDF (Español)
Com dur a terme i interpretar una anàlisi factorial exploratòria utilitzant SPSS
Mercedes López-Aguado, Lourdes Gutiérrez-Provecho
1–14
PDF (Español)
Càlcul de l’interval de confiança per als coeficients de correlació mitjançant sintaxi en SPSS
Javier Santabárbara
1–14
PDF (Español)
Llengua
Català
English
Español
☸ Cites dels articles a Google Acadèmic
Estadístiques
Tuits de
Paraules clau
Eina antiplagi
Llicència
Creative Commons Atribució 4.0 Internacional
Número actual
Informació
Per a lectors/es
Per als autors/ores
Per als bibliotecaris/àries