Ús de qüestionaris en recerca sobre la universitat: anàlisi d’experiències amb una perspectiva situada

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2019.12.227010

Paraules clau:

Universitat, Recerca, Metodologia, Qüestionaris, Estudis comparatius

Resum

INTRODUCCIÓ. L’article fa referència a l’ús de qüestionaris en investigacions centrades en el nivell universitari des d’una perspectiva metodològica crítica. MÈTODE. Després de discutir els conceptes principals de la literatura especialitzada, es presenten quatre estudis diferents que utilitzen aquesta tècnica. Es refereixen a l’ús d’un qüestionari: a) en una investigació internacional, b) en un estudi quasi-experimental, c) en un estudi d’un tema delicat, i d) implementat per Internet. S’analitzen en relació amb l’enfocament metodològic, els objectius de l’instrument en cada estudi i el suport en paper o digital, i també se n’estudien els avantatges, limitacions i dificultats trobats en la tasca d’investigació. RESULTATS i DISCUSSIÓ. Les principals conclusions es refereixen a l’ambigüitat dels conceptes i els enfocaments metodològics, a la importància de llegir les dades en el context de producció, a la col·laboració dels enquestats i al biaix en l’elaboració de l’enquesta i l’anàlisi de les dades.

Biografies de l'autor/a

Ana Borgobello, National Scientific and Technical Research Council

Assistant researcher at the National Council of Scientific and Technical Research in the Rosario Institute of Research in Educational Sciences. She holds a PhD in Psychology from the National Louis University. She works as a lecturer in research methodology at the Psychology Faculty of the National University of Rosario.

Mª Paula Pierella, National Scientific and Technical Research Council

Assistant researcher at the National Council of Scientific and Technical Research in the Rosario Institute of Research in Educational Sciences. She holds a PhD in Social Sciences from the University of Buenos Aires. She works as a lecturer in socio-education at the Educational Sciences School, Faculty of Humanities and Arts, National University of Rosario.

María-Isabel Pozzo, National Scientific and Technical Research Council

Assistant researcher at the National Council of Scientific and Technical Research in the Rosario Institute of Research in Educational Sciences. She holds a PhD in Psychology from the National Louis University. She works as a lecturer in research methodology at the Psychology Faculty of the National University of Rosario.

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Publicades

2019-07-01

Com citar

Borgobello, A., Pierella, M. P., & Pozzo, M.-I. (2019). Ús de qüestionaris en recerca sobre la universitat: anàlisi d’experiències amb una perspectiva situada. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 12(2), 1–16. https://doi.org/10.1344/reire2019.12.227010

Número

Secció

Estudis i tendències