Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca

Autors/ores

  • Barbara Biglia Universitat Rovira i Virgili
  • Núria Vergés-Bosch Universitat de Barcelona (UB)

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2016.9.2922

Paraules clau:

Metodologies feministes, Gènere, Recerca, Feminismes, Autoavaluació

Resum

La promoció de la igualtat de gènere en la investigació i la innovació és un dels compromisos de la Comissió Europea que insta la integració explícita de la perspectiva de gènere en els projectes Horizon2020. No obstant això aquesta recomanació freqüentment s'entén i s'aplica de manera insuficient. Des del SIMReF, fa anys que estem treballant per evidenciar la necessitat i els avantatges d'incorporar una visió de gènere i feminista en tot el procés de recerca. A més, establim contínuament xarxes amb grups que tenen línies de metodologia i de gènere com Copolis. Convidades per la unitat de gènere de la Universitat de Barcelona a dissenyar i impartir el taller Per què i com dur a terme recerca en perspectiva de gènere? Ens hem vist en la necessitat de crear un nou material en forma de preguntes per començar a reflexionar sobre les nostres investigacions. En aquest breu article, després d'una introducció sobre les propostes de l'epistemologia i les necessitats, així com els avantatges de la inclusió de la perspectiva de gènere i feminista en la investigació, presentem les recomanacions legals sobre això i, finalment, compartim unes preguntes d'autoavaluació de la investigació elaborades per al curs.

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Publicades

2016-06-28

Com citar

Biglia, B., & Vergés-Bosch, N. (2016). Qüestionant la perspectiva de gènere en la recerca. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 9(2), 12–29. https://doi.org/10.1344/reire2016.9.2922

Número

Vol. 9 No 2 (2016): (Gener-Juny 2016)

Secció

Estudis i tendències

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