Cuestionando la perspectiva de género en la investigación

Autores/as

  • Barbara Biglia Universitat Rovira i Virgili
  • Núria Vergés-Bosch Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2016.9.2922

Palabras clave:

Metodologías feministas, Género, Investigación, Feminismos, Autoevaluación

Resumen

La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea, que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizonte 2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de una forma insuficiente. Desde el SIMReF, hace años que estamos trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de la investigación. Además, continuamente establecemos redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis. La Unidad de Género de la Universidad de Barcelona nos ha invitado a diseñar e impartir el taller «¿Por qué y cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género?», por lo que nos hemos visto en la necesidad de crear un nuevo material en forma de preguntas para empezar a reflexionar sobre nuestras investigaciones. En este breve artículo, tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología, las necesidades y las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, presentamos las recomendaciones legales al respecto y, para acabar, compartimos unas preguntas de autoevaluación de la investigación elaboradas para el curso.

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Publicado

2016-06-28

Cómo citar

Biglia, B., & Vergés-Bosch, N. (2016). Cuestionando la perspectiva de género en la investigación. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 9(2), 12–29. https://doi.org/10.1344/reire2016.9.2922

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2016): (Enero-junio, 2016)

Sección

Estudios y Tendencias

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