Las comunidades virtuales para la formación permanente del profesorado.
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2008.1.1111Palabras clave:
Comunidades virtuales, comunidades de práctica, formación permanente, ciudadanía digital, formación ciudadanaResumen
Las redes sociales, cada día más presentes en Internet, muestran la importancia de una nueva forma de organización social a través de la red. Las redes digitales crean nuevas comunidades no dependientes de territorios físicos ni espacio-temporales. Nuevos espacios, nuevos medios y nuevas formas de comunicación y producción del conocimiento que necesariamente hacen reconsiderar la formación y el desarrollo profesional de docentes y educadores. El reto de los próximos años no está centrado en el acceso a Internet sino en la formación de ciudadanos que puedan ser capaces de aprender y contribuir en la red. Las comunidades virtuales de aprendizaje y de práctica tienen un gran potencial para la formación permanente del profesorado.Citas
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