Incorporación de pequeñas secuencias de cine comercial en la enseñanza de las drogodependencias. Ensayo piloto en la asignatura de Toxicología
DOI:
https://doi.org/10.1344/reire2013.6.1614Palabras clave:
Comunicación audiovisual, Drogodependencias, Herramienta educativa, Secuencias cortas, Películas comerciales, ToxicologíaResumen
El Grupo de Innovación Docente Orfila, en su proyecto para mejorar la calidad de la docencia, está ensayando la utilización del cine con finalidad didáctica. El material didáctico que hemos desarrollado en este proyecto son pequeñas secuencias de películas comerciales de 3 a 5 minutos, para ser utilizadas como elementos ilustrativos del proceso adictivo. Se seleccionan escenas de la filmografía y se adecuan a nuestros programas docentes. Se recoge la opinión de los profesores participantes, así como la de los alumnos, mediante una entrevista personal y una encuesta de opinión, respectivamente. De las entrevistas a los profesores y las encuestas de opinión de los alumnos, se deduce un alto grado de satisfacción.Citas
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