Quina és l'elecció dels nostres estudiants de cara al seu futur pròxim, en funció de l'orientació rebuda?
DOI:
https://doi.org/10.1344/RIDU2020.12.4Paraules clau:
Orientació escolar, Orientació vocacional, Orientació acadèmica, Itinerari professionalResum
L'orientació acadèmica i professional té nombroses limitacions dins del sistema educatiu i, tot i ser un dret dels estudiants dins la legislació espanyola, són diverses les millores que caldria fer per poder garantir la seva eficàcia. En aquesta investigació es presenta una anàlisi de la relació que existeix entre la percepció de l'alumnat sobre l'orientació acadèmica i professional rebuda en els seus respectius centres educatius i la selecció del itinerari un cop finalitzats els seus estudis de batxillerat. Amb una mostra de 540 individus, els resultats permeten confirmar que sols el 38.3% dels alumnes entrevistats consideren útil l'orientació rebuda, mentre que la resta dels entrevistats o bé no han rebut orientació o bé tenen una percepció negativa de la mateixa. Independentment d'això, un gran percentatge dels alumnes decideix l'itinerari que desitjaria cursar al finalitzar els seus estudis de batxillerat, fet que suposa un problema al no comptar amb la correcta informació que els centres educatius haurien d'haver proporcionat.Referències
Álvarez-Pérez, P.R., López-Aguilar, D. (2014) Modelos flexibles de formación: una respuesta a las necesidades actuales. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, pp. 1-10.
Álvarez-Pérez, P.R., López-Aguilar, D. (2017a) Recursos de orientación para la transición académica y la toma de decisiones del alumnado: el programa “Universitarios por un día". RIDU Revista d´Innovació Docent Universitària, 9, pp. 26-38.
Álvarez-Pérez, P.R., López-Aguilar, D. (2017b) Estudios sobre deserción académica y medidas orientadoras de prevención en la Universidad de La Laguna (España). Revista Paradigma, 38(1), pp. 48-71.
Álvarez, J.D., Pareja, J.M., Latorre, L., Moncho, A., Francés-Herrera, J., Castillo, D., Francés-Tortosa, V.I. (2015) La transición hacia la Universidad: un reto para no caer en el vacío. En: M.T. Tortosa, J.D. Álvarez y N.P. Buades (Ed), Nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio (pp. 538–554). Instituto de Ciencias de la Educación, Alicante.
Bergala, V., Rubio, M.J., Vilà, R. (2013) Cómo aplicar árboles de decisión en SPSS. Revista d´Innovació i Recerca en Educació, 6(1), pp. 65-79.
Bernardo, A., Cerezo, R., Núñez, J.C., Tuero, E., Esteban, M. (2015) Predicción del abandono universitario: variables explicativas y medidas de prevención. Revista Fuentes, 16, pp. 63-84.
Bernardo, A., Cervero, A., Esteban, M., Tuero, E., Solano, P., Casanova, J. (2017) Proyecto E-Orientación, una necesidad desde el campo de la orientación educativa. RIDU Revista d´Innovació Docent Universitària, 9, pp. 81-95.
Cabrera, L., Tomás, J., Álvarez, P., González, M. (2006) El problema del abandono de los estudios universitarios. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 12(2), pp. 171-203.
Calixto, R., Calixto, I. (2018) La elección vocacional en el Bachillerato. Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 6(3), pp. 61-74.
Carvalho, M., Taveira, M. do C. (2014) El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 25(3), pp. 20-35.
Castellanos, L.M., Peña, J., Aravena, M., Chavarría, C. (2017) Percepción de estudiantes de educación media sobre un programa de orientación vocacional: un estudio cualitativo. Revista de Psicología y Ciencias del Comportamiento, 8(1), pp. 4-14.
Cervero, A., Bernardo, A., Esteban, M., Tuero, E., Carbajal, R., Núñez, J. C. (2017) Influencia en el abandono universitario de variables relacionales y sociales. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 12, pp. 46-49.
Chumpitaz, L., Rivero, C. (2012) Uso cotidiano y pedagógico de las TIC por profesores de una universidad privada de Lima. Educación, 21(41), pp. 81-100.
Cortés, A. (2017) Toma de decisiones académico-profesionales de los estudiantes preuniversitarios. Bordón. Revista de Pedagogía, 69(2), pp. 9-23.
Fernández-García, C., García Pérez, O., Rodríguez-Pérez, S. (2016) Los padres y madres ante la toma de decisiones académicas de los adolescentes en Educación Secundaria. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 21(71), pp. 1111-1133.
González, M., Álvarez, P., Cabrera, L., Bethencourt, J. (2007) El abandono de los estudios universitarios: factores determinantes y medidas preventivas. Revista Española de Pedagogía, 236, pp. 71-86.
Hernández, O., Ramírez, I. (2016) Una necesidad histórica. La orientación Educativa. Revista Electrónica de Veterinaria, 17(7), pp. 1-8.
Hernández, O., Ramírez, I., Masía, R. (2016) La motivación profesional de jóvenes y adolescentes. Revista Electrónica de Veterinaria, 17(11), pp. 1-7.
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del Estado, número 106, de 4 de mayo de 2006.
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. Boletín Oficial del Estado, número 295, de 10 de diciembre de 2013.
Luján-García, C. (2012) El campus virtual como recurso útil: un estudio de estudiantes universitarios de carreras humanísticas. Revista de La Facultad de Educación de Albacete, 27, pp. 47-67.
Machado, B., Llerena, M., Mesa, L., Quintero, M., Miñoso, I. (2013) La orientación vocacional: Factor determinante en la decisión de estudiar Medicina. EDUMECENTRO, 5(3), pp. 183-196.
Mariño, C. (2012) Análisis de los servicios de orientación educativa en España. Innovación Educativa, 22, pp. 217-228.
Martínez-Clares, P., Pérez-Cusó, F.J., Martínez-Juárez, M. (2014) Orientación Profesional en Educación Secundaria. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(1), pp. 57-71.
Martínez, A., Zurita, F. (2014) El rol que tiene la influencia familiar y su nivel académico, en los itinerarios curriculares de estudiantes de último curso. Educatio Siglo XXI, 32(2), pp. 267-286.
Matos, Z. de la C., Simoes, A.J., Neto, L. (2014) La selección profesional de las carreras pedagógicas en los estudiantes de preuniversitario ¿Tarea de todos? Revista Electrónica Edusol, 14(49), pp. 1-16.
Matos, Z. de la C. (2003) La orientación profesional-vocacional. Modelo pedagógico para su desarrollo en el preuniversitario. Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. ISPEJV. La Habana.
Mendoza, T. de L., Rodríguez, R. (2008) El Efecto de la Orientación Vocacional en la Elección de Carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 5(13), pp. 10-16.
Montilla, M. del V., Hernando, Á. (2009) La orientación en secundaria en la provincia de Huelva desde la perspectiva del profesorado y miembros de equipos directivos. Revista de Investigación Educativa, 27(2), pp. 353-370.
Navés, F.A. (2015) Las TIC como recurso didáctico: ¿Competencias o posición subjetiva? Revista de Investigación Educativa, 20, pp. 238-248.
OCDE (2018) Education at a Glance 2018: OECD Indicators. OECD Publications, Paris.
Santana, L., Feliciano, L. (2009) Dificultades en el proceso de toma de decisiones académico-profesionales: el reto de repensar la orientación en Bachillerato. Revista de Educación, 350, pp. 323-350.
Santana, L., Feliciano, L., Cruz, A. (2010) El Programa de Orientación Educativa y Sociolaboral: Un instrumento para facilitar la toma de decisiones en Educación Secundaria. Revista de Educación, 351, pp. 73-105.
Tinto, V. (1975) Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research. Review of Educational Research, 45(1), pp. 89-125.
Descàrregues
Publicades
Número
Secció
Llicència
L'autor/a que publica en aquesta revista accepta les condicions següents:
- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la llicència de reconeixement 4.0 Espanya de Creative Commons, la qual permet compartir, distribuir, reproduir i la comunicació pública, sempre que se’n reconegui l’autoria i la revista.
