2018: Núm. 10

Publicades: 2018-01-30

Crèdits i informació

Crèdits i informació

RIDU n. 10
- PDF

Articles

El professional del Dret en la formació de l'intèrpret. Una experiència didàctica

Raquel Sanz-Moreno

1-12
- PDF (Español)
Factors socioacadèmics associats a la taxa d'abandonament en el Grau d'Estadística

Lluís Bermúdez i Morata, Sandra García Martínez, Manuela Alcañiz, Jordi López Tamayo

13-24
- PDF (Español)
Coavaluació com a via d'aprenentatge: dues experiències en el grau d'economia de la USC

Eva Aguayo Lorenzo, Nelida Cecilia Lamelas Castellanos, Ana Iglesias Casal, Carmen López Andión, Xosé Antón Rodríguez González

24-32
- PDF (Español)
Expectatives i valoracions de futurs mestres sobre innovacions didàctiques

Mª José Bolarín Martínez, Bárbara Iborra Álvarez, Mónica Porto Currás

33-43
- PDF (Español)
L’avaluació contínua: una aportació a com corregir alguns efectes negatius

Joan Domingo Peña, Joan Segura Casanovas, Antoni Grau Saldes

44-58
- PDF (Español)
Els altres en una relació pedagògica per a la cura

Mª Carmen Olivé Ferrer, Ana Martínez Rodriguez

59-64
- PDF (Español)
Alguns aspectes sobre blockchains i smart contracts en educació superior

Lucía Amorós Poveda

65-76
- PDF (Español)
Èxit en l'entrada al mercat de treball: Anàlisi factorial de components principals de les competències laborals

Maria Pujol-Jover, Yolanda Blasco Martel, Jordi López Tamayo, Carme Riera i Prunera, Nuria Rodríguez-Ávila

77-91
- PDF (Español)
La perspectiva de gènere en la docència universitària d'Economia i Història

Montserrat Carbonell-Esteller, Anna Carreras-Marín, Josep Colomé-Ferrer, Joaquín Turmo-Garuz, M. Teresa Bartual Figueras

92-101
- PDF (Español)
Eina per a l'elaboració del TFG en un entorn estadístic mitjançant Moodle ("book")

Susana Marín Feria, Salvador Torra Porras, Francisco Llorente Galera, Elena Rico Gómez, Margarita Carrillo López

102-121
- PDF (Español)
Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició

Andrea Fernández González, Esteban Agulló Tomás, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Antonio Cervero Fernández-Castañón, María Esteban García, Paula Solano Pizarro

122-130
- PDF (Español)
Un estudi innovador sobre assetjament on-line en estudiantes universitaris

Alejandra Dobarro González, Francisco Javier Herrero Díez, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Ellián Tuero Herrero

131-142
- PDF (Español)
Establir i mantenir normes i rutines a l'aula. Una proposta de treball pels Graus de mestre

Francesc Sidera, Laura Serrats

143-157
- PDF

2018: Núm. 10

Crèdits i informació

Crèdits i informació

Articles

El professional del Dret en la formació de l'intèrpret. Una experiència didàctica

Factors socioacadèmics associats a la taxa d'abandonament en el Grau d'Estadística

Coavaluació com a via d'aprenentatge: dues experiències en el grau d'economia de la USC

Expectatives i valoracions de futurs mestres sobre innovacions didàctiques

L’avaluació contínua: una aportació a com corregir alguns efectes negatius

Els altres en una relació pedagògica per a la cura

Alguns aspectes sobre blockchains i smart contracts en educació superior

Èxit en l'entrada al mercat de treball: Anàlisi factorial de components principals de les competències laborals

La perspectiva de gènere en la docència universitària d'Economia i Història

Eina per a l'elaboració del TFG en un entorn estadístic mitjançant Moodle ("book")

Variables relacionades amb la intenció d'abandonament universitari en el període de transició

Un estudi innovador sobre assetjament on-line en estudiantes universitaris

Establir i mantenir normes i rutines a l'aula. Una proposta de treball pels Graus de mestre

Llengua

Fer una tramesa

Informació

Número actual

Desenvolupat per