Propuesta de innovación docente en la asignatura de ampliación de diseño industrial: de la metodología tradicional a la aplicación en un proyecto real

Autores/as

  • Eneritz Onaindia Gerrikabeitia Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Xabier Garikano Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Iñaki Martín Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Ángel Pérez Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • José Antonio Oriozabala Brit Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Cristina Peña Rodríguez Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Florencio Fernández Marzo Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
  • Francisco Javier Asensio de Miguel Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2017.9.8

Palabras clave:

Prototipado, Fabricación aditiva, Impresión 3D, Equipo Multidisciplinar, Prototipo funcional

Resumen

Teniendo en cuenta que la misión de la universidad es crear personas conscientes y sensibles a lo que ocurre en su entorno, en este trabajo se presenta una propuesta de innovación docente, su implementación y los resultados obtenidos como consecuencia de la misma. Se pretende mostrar la importancia del feedback de observar el producto final para mejorar el diseño y estudiar el ciclo de vida completo, desde la idea conceptual hasta la fabricación final. Las limitaciones en la docencia universitaria para mostrar el producto final aplicado a un producto real, puede tener fin con la introducción de un nuevo proceso de fabricación, la fabricación aditiva, aplicado a un proyecto real.

Citas

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Publicado

2017-01-30

Número

2017: Núm. 9

Sección

Artículos

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