The academy, the history of women and the historians

Authors

  • Teresa M. Ortega López (Spain) Universidad de Granada
  • Ana M. Aguado Higón (Spain) Universitat de València
  • Mary Nash (Spain) Universitat de Barcelona
  • Elena Hernández Sandoica (Spain) Universidad Complutense de Madrid

Abstract

We understand that gender studies aim to create and develop scientific knowledge where women are present with a new methodology that contemplates the relationships between men and women. But this knowledge should not remain stagnant in the "workshops" that make up the national or international congresses that are periodically organized, nor in the speakers invited to them. Invitation turned into a kind of dialogue of "women who speak for women about other women" and, in the worst case, into a useless and sterile soliloquy. The satisfaction of seeing how gender issues appear in the conference programs and how they are developed by those colleagues (always women) who best master them, due to their specialization and dedication over the years, can disguise reality and offer us in its instead a “mirage of equality” fabricated by the subtle way in which patriarchy and relations between men and women are sometimes manifested.

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Author Biographies

Teresa M. Ortega López (Spain), Universidad de Granada

Teresa María Ortega López Catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad de Granada. Especializada en la historia social, política y cultural de la España del siglo XX. Un siglo que ha analizado desde la perspectiva rural y agraria, y también desde la historia de las mujeres y del género. Entre sus obras destacan: Feminismos y antifeminismos: culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX (Universidad de Valencia, 2011, editado con Ana Aguado); La España rural, siglos XIX y XX: aspectos políticos, sociales y culturales (Comares, 2011, editado con Francisco Cobo); Jornaleras, campesinas y agricultoras. La historia agraria desde una perspectiva de género (Prensas Universitarias de Zaragoza, 2015, editora); Mujeres, dones, mulleres, emakumeak. Estudios sobre la historia de las mujeres y del género (Cátedra, 2019, editado con Ana Aguado y Elena Hernández Sandoica), y «Haberlas, haylas». Campesinas en la historia de España en el siglo XX (Marcial Pons, 2021, junto con Ana Cabana).

Ana M. Aguado Higón (Spain), Universitat de València

Ana M. Aguado Higón. Catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad de Va­lencia y miembro del Institut Universitari d’Estudis de les Dones de la misma Universidad. Ha investigado en torno a las culturas políticas de izquierda, los feminismos y su relación con la construcción de la ciudadanía femenina durante la Segunda República y la Guerra Civil. Entre sus publicaciones destacan: María Cambrils: El despertar del feminismo socialista (1877-1939). Bi­ografía, textos y contextos (ed. con Rosa Solbes y Joan Miguel Almela Valencia Universitat de València, 201; Mujeres, Dones, Mulleres, Emakumeak. Estudios sobre Historia de las mujeres y del género (Cátedra, 2019, editado con Teresa M. Ortega y Elena Hernández Sandoica); Feminismos y antifeminismos. Culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX (Universidad de Valencia, 2011, editado con Teresa M. Ortega) y Caminos de democracia. Ciudadanías y culturas democráticas en el siglo XX (Comares, 2014, editado con Luz Sanfeliu).

Mary Nash (Spain), Universitat de Barcelona

Mary Josephine Nash. Catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad de Bar­celona. Ha centrado sus investigaciones en torno al estudio de las Mujeres en España. En par­ticular de las mujeres de las izquierda política española y en los feminismos. Entre sus líneas de investigación se cuenta la Historia de las mujeres, discursos y representaciones culturales de género, diversidad cultural y procesos migratorios actuales. También, representaciones de raza, género que cuestionan la conflictividad cultural. Es fundadora de la Asociación Española de Investigación en la Historia de Mujeres y Doctora Honoris Causa por la Universidad de Granada y Universitat Rovira i Virgili. Es autora de varios libros entre los que destacan: Rojas. Las mujeres republicanas en la Guerra Civil (Taurus, 2006), Mujeres en el mundo. Historia, retos y movimientos. Segunda edición ampliada (Alianza Editorial, 2012), Feminidades y masculinidades. Arquetipos y prácticas de género (Alianza Editorial, 2014, editora), Represión, Resistencias, Memoria. Las mujeres bajo la dictadura franquista (Comares, 2013, editora).

Elena Hernández Sandoica (Spain), Universidad Complutense de Madrid

Elena Hernández Sandoica. Catedrática de Historia Contemporánea de la Universidad Complutense de Madrid. Se ha ocupado, a lo largo de su trayectoria como historiadora, de lí­neas de investigación muy diversas entre las cuales figuran la historia de las mujeres y la historia de la educación, preferentemente universitaria. Ha prestado frecuente atención a los desarrollos historiográficos en general, y son pioneros sus estudios sobre la Universidad de Madrid. Ambas preocupaciones permanentes confluyen en esta revisión de los estudios sobre la incorporación de las mujeres a la institución universitaria en España, subrayando sus peculiaridades y su incidencia pública y privada en una perspectiva sociocultural. Es autora de libros como Tendencias historio­gráficas actuales. Escribir historia hoy (Akal, 2004), La guerra de Cuba (1895-1898): historia política de una derrota colonial (Alianza, 1998, con Antonio Elorza), Estudiantes contra Franco (1939-1975). Oposición política y movilización juvenil (La Esfera de los Libros, 2007, con Miguel Ángel Ruiz Carnicer y Marc Baldó Lacomba), Mujeres, dones, mulleres, emakumeak. Estudios sobre la historia de las mujeres y del género (Cátedra, 2019, editado con Teresa M. Ortega y Ana Aguado) y Rosario de Acuña. La vida en escritura (Abada, 2022).

Published

2023-01-31

How to Cite

Ortega López, T. M., Aguado Higón, A. M., Nash, M. J., & Hernández Sandoica, E. (2023). The academy, the history of women and the historians. Segle XX, Revista Catalana d’Història, 1(15), 259–264. Retrieved from https://revistes.ub.edu/index.php/segleXX/article/view/41890

Issue

Section

Debates and dialogues