Ressenya de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education

Autors/ores

  • Isidora Sáez-Rosenkranz Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2016.9.1917

Paraules clau:

Escolarització, Curriculum, Estudis Crítics

Resum

Ressenya de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education

Referències

Popkewitz, T. S. (Ed.) (2015). The “Reason” of

Schooling. Historicizing Curriculum Studies,

Pedagogy, and Teacher Education. Nueva York:

Routledge.

Descàrregues

Publicades

2016-01-07

Com citar

Sáez-Rosenkranz, I. (2016). Ressenya de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 9(1), 103–105. https://doi.org/10.1344/reire2016.9.1917

Número

Vol. 9 No 1 (2016): (juliol-desembre, 2015)

Secció

Ressenyes de llibres i congressos

Llicència

L’autor conserva els drets d’autoria, i concedeix a REIRE els drets de la primera publicació de l’article.

Tots els continguts inclosos a la Revista d'Innovació i Recerca en Educació estan subjectes a la llicència Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, que permet la reproducció, distribució i comunicació pública sempre que es reconegui l'autor i la revista.