Reseña de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education

Autores/as

  • Isidora Sáez-Rosenkranz Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2016.9.1917

Palabras clave:

Escolarización, Curriculum, Estudios críticos

Resumen

Reseña de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education

Citas

Popkewitz, T. S. (Ed.) (2015). The “Reason” of

Schooling. Historicizing Curriculum Studies,

Pedagogy, and Teacher Education. Nueva York:

Routledge.

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Publicado

2016-01-07

Cómo citar

Sáez-Rosenkranz, I. (2016). Reseña de: The “Reason” of Schooling. Historicizing Curriculum Studies, Pedagogy, and Teacher Education. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 9(1), 103–105. https://doi.org/10.1344/reire2016.9.1917

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2016): (julio-diciembre, 2015)

Sección

Reseñas de libros y congresos

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