Vol. 15 No 2 (2022): (gener-juny, 2022)

Publicades: 2022-07-01

Portada i crèdits

REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació

Articles de recerca

Quan la resiliència es va fer postal

Veronica Hurtubia-Toro, Judit Onsès, Anna Forés-Miravalles

1–18
El treball final de grau (TFG) i el desenvolupament de la competència investigadora dels futurs mestres d’educació infantil i primària

Berta Palou-Julian, Begoña Gros-Salvat, Jennifer Mercader-Tresserras

1–15
El vocabulari emocional i la ira en estudiants espanyols Diferències per curs i gènere

Núria Garcia-Blanc, Albert Joana, Raquel Gomis-Cañellas, Agnès Ros-Morente, Gemma Filella-Guiu

1-17

Secció especial: II Intl Conf in Experiences in Active Learning in Higher Ed

Aprendre participant l’ús d’estratègies d’aprenentatge actiu en educació superior

Marta Gómez-Puig, Alexandrina Stoyanova

1-4
Si les construïu, vindran? Una revisió de l’evidència de barreres per a l’aprenentatge actiu en l’educació universitària

Steven Proud

1-14
La metodologia de l’aprenentatge-servei com a eina facilitadora de l’educació per al desenvolupament sostenible

Rocío González-Sánchez, Sonia Medina-Salgado, María Torrejón-Ramos, Soraya González-Mendes, Sara Alonso-Muñoz

1-9
Impacte entre iguals als resultats educatius en Economia

Gemma Abio, Manuela Alcañiz, Carlos M. Belloni, Marta Gómez-Puig, Luis Ortiz-Gracia, Vicente Royuela, Glòria Rubert, Mònica Serrano, Alexandrina Stoyanova

1-18
Consolidació de la innovació docent en l’etapa universitària COVID-19 i les noves tecnologies

Javier-Isaac Lera-Torres, David Cantarero-Prieto, Marta Pascual-Sáez

1-12