Vol. 15 Núm. 2 (2022): (enero-junio, 2022)

Publicado: 2022-07-01

Portada y créditos

REIRE Revista de Innovación e Investigación en Educación

Artículos de investigación

Cuando la resiliencia se hizo postal

Veronica Hurtubia-Toro, Judit Onsès, Anna Forés-Miravalles

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El Trabajo de Fin de Grado y el desarrollo de la competencia investigadora de los futuros maestros de Educación Infantil y Primaria

Berta Palou-Julian, Begoña Gros-Salvat, Jennifer Mercader-Tresserras

1–15
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El vocabulario emocional y la ira en estudiantes españoles Diferencias por curso y género

Núria Garcia-Blanc, Albert Joana, Raquel Gomis-Cañellas, Agnès Ros-Morente, Gemma Filella-Guiu

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Sección especial: II Intl Conf in Experiences in Active Learning in Higher Ed

Aprender participando el uso de estrategias de aprendizaje activo en Educación Superior

Marta Gómez-Puig, Alexandrina Stoyanova

1-4
Si las construyes, ¿vendrán? Una revisión de la evidencia de las barreras para el aprendizaje activo en la educación universitaria

Steven Proud

1-14
La metodología del aprendizaje-servicio como herramienta facilitadora de la educación para el desarrollo sostenible (EDS)

Rocío González-Sánchez, Sonia Medina-Salgado, María Torrejón-Ramos, Soraya González-Mendes, Sara Alonso-Muñoz

1-9
Impacto entre iguales en los resultados educativos en Economía

Gemma Abio, Manuela Alcañiz, Carlos M. Belloni, Marta Gómez-Puig, Luis Ortiz-Gracia, Vicente Royuela, Glòria Rubert, Mònica Serrano, Alexandrina Stoyanova

1-18
Consolidación de la innovación docente en la etapa universitaria COVID-19 y las nuevas tecnologías

Javier-Isaac Lera-Torres, David Cantarero-Prieto, Marta Pascual-Sáez

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