Vol. 6 No. 1

Published: 2013-01-08

Studies and trends

Beyond “Active Listening”: The Benefits of Developmental Listening Grounded in Laske’s Constructive Developmental Framework (CDF)

Otto Laske

1–9
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Research Articles

Being, knowing and know-how: the skills of the professor from the training mode of "Classrooms Open to Professionalization (AOP)"

Montserrat Payà-Sánchez, Núria Obiols-Suari, Begoña Piqué-Simón

10–33
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Assessment of competence in higher education: the case of a master's degree

Xavier Ma. Triadó i Ivern, Ma. Del Pilar (María del Pilar) Aparicio Chueca, Amal Elasri-Ejjaberi

34–52
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Innovation articles

Incorporation of small commercial cinema sequences in teaching drug addiction. Pilot test in the subject of Toxicology

Miguel Rodamilans-Pérez, Jesús Gómez-Catalán, María-Esther Piqué-Benages, Joan M. Llobet Mallafré, Antoni Gual-Solé, Carme Barrot-Feixat, Elisabet Teixidó-Condomines, Núria Boix-Sabrià

53–64
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Methodological articles

Applying SPSS decision trees

Vanesa Berlanga-Silvente, María-José Rubio-Hurtado, Ruth Vilà Baños

65–79
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Book and congress reviews

Book review: Elena Cano (ed.) (2012) Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la sociedad red. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona: Barcelona

Anna Forés Miravalles

80–81
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Book review: Virginia Ferrer, Moisés Carmona, Vanessa Soria (Eds.) (2012) El Trabajo de Fin de Grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: McGrawHill

Teresa Pagès-Costas

82–83
Book review: A propòsit de Connecta’t per aprendre, de Jordi Jubany

Jordi Quintana-Albalat

84–89
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Book review: Las nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias. Propuestas prácticas para Educación Secundaria

Ana-María Berruecos-Vila

90–92
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