Núm. 12 (2021)

Publicado: 2022-01-04

Editorial

Introducción

Andrés Peregalli, Laura Gherlone

1-2
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Artículos

Reflexiones sobre el aprendizaje-servicio en la educación superior europea

Álvaro Ribeiro, Pilar Aramburuzabala, Berta Paz

3-12
- pdf (English)
El aprendizaje-servicio como experiencia transformadora a través de la gestión participativa de proyectos

Mark Anthony Abenir

13-23
- pdf (English)
Institucionalización del aprendizaje-servicio en una universidad intercongregacional

Leticia Ivonne López

24-34
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Institucionalizar el aprendizaje-servicio como pedagogía del trabajo social: experiencias, desafíos y contribuciones a la adquisición de competencias

Melody Ambagan

35-44
- pdf (English)
Criterios de calidad y evaluación: un instrumento de medición para el área de la lengua alemana

Ulrike Brok, C. Leitzmann, M. Schlegler, L. Müller, J. Sonnberger, J. Derkau, T. Sporer

45-58
- pdf (English)
Aprendizaje-servicio en la Pontificia Universidad Javeriana seccional Bogotá, una experiencia de institucionalización en curso

A. Barbosa, D. García

59-70
- pdf
Alcance de la implementación del aprendizaje-servicio en cinco universidades jesuitas en Filipinas

J.Q. Dalagan, A. Garciano, A. Urduja, G. Adarlo, M. Obedencio, L. Abitad, L. Arcena, A. Sagaral, D. Abo-abo, M.G. Besenio, R. Ramos, F. Nubla, D.J. Rabajante, R. Austero, M. Emmanuel

71-79
- pdf (English)
Un compromiso para la transformación social: el plan UC para consolidar a A+S en América Latina

F. Del Valle, R. Fontana, J. Sepúlveda

80-90
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Despliegue del aprendizaje-servicio como pedagogía para la transformación social

Y.J. Dzinekou, G. Mureithi, P. Sergon

91-103
- pdf (English)
Revisión de la proyección social institucional a partir del impacto formativo en graduados

F. Giraudo, D. Gargantini

104-114
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Un modelo de implementación de aprendizaje-servicio: el caso de la Universidad Católica de Ucrania

Y. Kleban, Y. Kokoiachuk, I. Krynytska

11-124
- pdf (English)
Institucionalización de la responsabilidad social universitaria como parte de la formación integral con aprendizaje-servicio

G. Archila, M.A. Estrada, G.E. Hernández, J.R. Trinidad

125-135
- pdf
El partenariado en aprendizaje-servicio de la Universidad Católica Australiana y la Universidad DePaul (Chicago)

M.A. Pink, H. Rosing, S..C. Jones

136-148
- pdf (English)
Descripción de un proceso participativo de diagnóstico de la institucionalización del aprendizaje-servicio

I. Salterain, A. Eizaguirre, A. Díaz-Iso, M. Aláez Martínez, M. García-Feijoo, M. Roldán-Henao, L. Mota Ribeiro, P. Booth, D. Simeone

149-162
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Ejemplar completo

Número completo

RIDAS Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio
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