Els grups GEI com un experiència docent orientada a estudiants repetidors: el cas de Matemàtiques I en Economia

Autors/ores

  • Mercè Boncompte Pons Universitat de Barcelona (UB)
  • Anna Castañer Universitat de Barcelona (UB)
  • Jesús Marín Solano Universitat de Barcelona (UB)
  • Jorge Navas Universitat de Barcelona (UB)
  • Marina (Núñez Oliva) Núñez Universitat de Barcelona (UB)

DOI:

https://doi.org/10.1344/105.000001869

Paraules clau:

Grups GEI, Semipresencialitat, Alumnes repetidors, Matemàtiques I (ECO)

Resum

En aquest treball estudiem les millores introduïdes en els Grups d’Estudi d’Intensificació (grups GEI) durant el curs acadèmic 2012-2013. La introducció d’aquests grups ha estat una aposta de la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona amb l’objectiu de facilitar a l’estudiant el seguiment de les assignatures que repeteix, tenint en compte el perfil d’aquest alumnat i oferir-li una via atractiva que li faciliti el seguiment i superació de la matèria i la seva compaginació amb les altres assignatures de primera matrícula. Després d’un primer any d’implantació en el curs acadèmic 2011-2012, es va redefinir el disseny d’aquests grups amb l’objectiu de corregir les ineficiències observades. Estudiem així, per l’assignatura de Matemàtiques I del grau d’Economia, com aquests canvis han incidit en el seguiment i rendiment comparant els resultats amb els obtinguts durant el passat curs acadèmic.

Biografies de l'autor/a

Mercè Boncompte Pons, Universitat de Barcelona (UB)

Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial

Anna Castañer, Universitat de Barcelona (UB)

Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial

Jesús Marín Solano, Universitat de Barcelona (UB)

Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial

Jorge Navas, Universitat de Barcelona (UB)

Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial

Marina (Núñez Oliva) Núñez, Universitat de Barcelona (UB)

Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial

Descàrregues

Publicades

2013-02-11

Número

Secció

Articles