TED-Ed: una eina online per fomentar l'autoaprenentatge

Autors/ores

  • Alfonso Díez Minguela Universitat de València
  • Dolores Añón Higón Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2015.7.2

Paraules clau:

TICs, EEES, Autoaprenentatge, TED-Ed.

Resum

En aquest breu article plantegem la manera de fomentar l’autoaprenentage de l’alumne amb una eina  gratuïta i senzilla de manejar: les lliçons online a la plataforma educativa TED-Ed.

Referències

[1] Bartolomé, A. (2002) Nuevas tecnologías en el aula. Graó. 4a Edición, Barcelona.

[2] Ferro Soto, C., Martínez Senra, A. I., Otero Neira, M. C. (2009) Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza: Aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 29, pp. 1-12.

[3] Gordon, R. J. (2012) Is U.S. growth over? Faltering innovation confronts the six headwinds. National Bureau of Economic Research Working Paper, 18315, pp. 1-23.

[4] Jones, N., O’Shea, J. (2004) Challenging hierarchies: The impact of e-learning. Higher Education, 48, pp. 379- 395.

Descàrregues

Publicades

2014-12-23

Número

2015: Núm. 7

Secció

Articles

Llicència

L'autor/a que publica en aquesta revista accepta les condicions següents:

  1. L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
  2. Els textos es difondran amb la llicència de reconeixement 4.0 Espanya de Creative Commons, la qual permet compartir, distribuir, reproduir i la comunicació pública, sempre que se’n reconegui l’autoria i la revista.

Articles més llegits del mateix autor/a