Eina per a l'elaboració del TFG en un entorn estadístic mitjançant Moodle ("book")

Resum

L'objectiu de l'article és presentar un treball d'innovació docent, realitzat per un grup de professors del Departament d'Econometria, Estadística i Economia Aplicada de la Facultat d'Economia i Empresa de la UB (DOI: 10.1344 / 401.000002955), consistent en la producció de un llibre de Moodle per a donar suport a aquells estudiants d'ADE (Administració i Direcció d'Empreses) que s'enfronten, al final dels seus estudis, al repte de realitzar la seva TFG (Treball de Fi de Grau). Està especialment dissenyat per a aquells que tenen pensat realitzar un TFG en el qual les tècniques estadístiques vagin a tenir un paper rellevant en el contingut del seu estudi. Efectivament, constatada la manca de coneixements que manifesten molts d'aquests estudiants sobre el procés a seguir a l'hora d'elaborar un treball d'investigació d'una certa entitat, com ho és el TFG, i l'ansietat que aquesta situació els genera, es va decidir produir aquest recurs docent, accessible sense cost des de la plataforma Moodle amb la qual els estudiants ja estan familiaritzats i que, a més, té l'avantatge afegit de disposar d'una sèrie d'eines auxiliars interessants que poden potenciar encara més la utilitat del material.

El llibre ve a ser un manual, que es va pretendre concís i pràctic, per resoldre airosament la qüestió del TFG de principi a fi: des de la producció de la idea clau del treball (des de la definició del tema), passant per la generació / recollida de dades i la seva posterior anàlisi, i per la imprescindible extracció de conclusions, fins a l'etapa final de redacció de la memòria i presentació pública del treball que implica també la confecció d'un pòster.

De forma paral·lela al llibre es van elaborar una sèrie de qüestionaris per mesurar: i) els coneixements previs dels estudiants sobre el tema, ii) els coneixements adquirits després de l'ús del material i iii) la valoració per part dels estudiants del recurs. No obstant això, encara no és possible avaluar en quina mesura l'eina ha estat útil a aquells per la qual es va crear: el període docent 2017-2018, és el primer curs acadèmic en què es posa el material a disposició de l'alumnat. A final de curs serà possible realitzar ja una primera anàlisi de les dades proporcionades per aquests qüestionaris.