TFC: la Tutoría de Final de Carrera
DOI:
https://doi.org/10.1344/RIDU2015.7.3Palabras clave:
Tutoría, Currículum, Competencies.Resumen
El propósito de esta comunicación es presentar la experiència del autor como tutor de los alumnos de los estudiós de Ingeniería Química de la Universidad de Barcelona, y presentar un instrumento que el firmante denomina TFC, la Tutoría de Final de Carrera, como un instrumento para ayudar al alumno a enfocar de manera pragmàtica y realista la última etapa de sus estudios de segundo ciclo y hace el paso hacia la etapa posterior en sus múltiples facetes.
Los objetivos de la actividad son reduir la incertesa del alumno en el momento de tomar decisions decisives para su futuro personal y professional, darle autoestima y confianza, suministrarle de forma estructurada y significativa información sobre el mundo laboral y de postgrado, ayudarlo a descobrir las propias aptitudes y limitacions, y darle confianza sobre sus posibilidades.
Este instrumento consiste en una sesión en grupo, seguida de una tutoria individualizada con el objetivo de facilitar la orientación del alumno en su decisión sobre la orientación futura de su vida professional. A parte del planteamiento general del tema, se explicita el desarrollo de un currículum basado en competencias, como ejemplo del progreso del alumno al pasar por la tutoria. Los resultados son una mayor satisfacción y autoestima por parte del alumno, una superior eficàcia en el proceso de paso del alumno a preprofesional, y una superior confianza en las propias posibilidades.
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