Vol.: 2 Núm.: 2

Veure Vol.: 2 Núm.: 2

Publicades: 2009-01-01

Estudis i tendències

La investigació sobre i amb el professorat. La repercussió en la formació del professorat. Com s'investiga?

Francesc Imbernón

1–9
- PDF

Articles de recerca

Ensenyament presencial a l’aula. Anàlisi metodològica i avaluació dels coneixements adquirits

Coloma Barbé-Rocabert, Montserrat Aróztegui-Trenchs, Lyda Halbaut-Bellowa, Encarna García-Montoya, Esther Torres-Farrés, Joaquim Suñer-Carbo, R.M. (Rosa Maria) Aparicio Pelegrín, Josep-R. Tico-Grau, Wilma Penzo, Pere Vendrell-Gómez, Silvia Sánchez-González

10–32
- PDF
L'adquisició de les competències d'autoregulació. Anàlisi de la seva concepció i el seu aprenentatge en diferents estudis universitaris.

Teresa Mauri, Rosa Colomina-Álvarez, Catalina Martínez-Taberner, María Rieradevall-Sant

33–60
- PDF (Español)

Articles d'innovació

La carpeta docent com a estratègia per a la formaciò d'una pràctica reflexiva en els professors universitaris novells.

Zoia Bozu, Francesc Imbernón

61–73
- PDF (Español)
La Nau, proposta per navegar pels mitjans

Marta Jiménez-Albiol

74–95
- PDF

Articles metodològics

Método de encuesta: construcción de cuestionarios, pautas y sugerencias

Antoni Ruiz-Bueno

96–110
- PDF (Español)

Ressenyes de llibres i congressos

Ressenya de llibre: Iranzo, G., P. (2009) Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones.

Pilar Iranzo-García

111–116
- PDF (Español)

Ressenyes de tesis doctorals

Profesores-artistas y didáctica generativa: Experiencias educativas en la universidad.

Alejandra Montané López

117–129
- PDF (Español)