Reseña de conferencia: Simposium INNED 2. Metodologías innovadoras: creando contextos de aprendizaje significativo, por Cristina Costa.

Autores/as

  • Begoña Piqué-Simón Universitat de Barcelona
  • Jazmín Bustamente Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.1344/reire2012.5.2529

Palabras clave:

Innovación, Educación, Metodología, Aprendizaje

Resumen

Reseña de conferencia: Simposium INNED 2. Metodologías innovadoras: creando contextos de aprendizaje significativo, por Cristina Costa.

Biografía del autor/a

Begoña Piqué-Simón, Universitat de Barcelona

Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa, de la Facultad de Pedagogía, de la Universidad de Barcelona e investigadora del Grupo de Investigación EMA (Entornos y Materiales para el Aprendizaje), del ICE (Instituto de Ciencias de la Educación). Miembro del comité organizador del Simposium INNED 2 Innovación Metodológica

Jazmín Bustamente, Universitat de Barcelona

Licenciada en Comunicación Audiovisual y colaboradora en diferentes proyectos de investigación con el Grupo de Investigación EMA (Entornos y Materiales para el Aprendizaje) y con el ICE (Instituto de Ciencias de la Educación), de la Universidad de Barcelona. Miembro del comité organizador del Simposium INNED 2 Innovación Metodológica.

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Cómo citar

Piqué-Simón, B., & Bustamente, J. (2012). Reseña de conferencia: Simposium INNED 2. Metodologías innovadoras: creando contextos de aprendizaje significativo, por Cristina Costa. REIRE Revista d’Innovació I Recerca En Educació, 5(2), 114–117. https://doi.org/10.1344/reire2012.5.2529

Número

Vol. 5 Núm. 2

Sección

Reseñas de libros y congresos

Licencia

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