Vol. 13 Núm. 1 (2020): (julio-diciembre, 2019)

• Portada y créditos

  Francesc Martínez-Olmo

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Estudios y tendencias: Monográfico sobre Humanidades digitales y pedagogías culturales

• Formas de entender lo digital desde la mirada cruzada entre Humanidades Digitales y Pedagogías Culturales

  Ricard Huerta, Cristóbal Suárez-Guerrero

  1–7

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• Pedagogías Culturales, espejos negros y metodología de las cinco obstrucciones

  Fernando Miranda

  1–13

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• MuRe, museografía en red

  Delma Rodríguez Morales

  1–19

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• A la deriva entre carteles de cine: una narrativa personal sobre París

  Amparo Alonso-Sanz

  1–16

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• La interacción del videojuego en las aulas universitarias: educación e Historia

  Juan Francisco Jiménez-Alcázar

  1–17

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• Cine, transmedia y educación: relatos en pantalla

  Alba Ambròs Pallarès

  1–18

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• El videoensayo como recurso pedagógico en la búsqueda y construcción de identidades en enseñanza secundaria desde la educación artística

  María-Dolores Arcoba

  1–13

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Artículos de investigación

• Emociones académicas y validación emocional como factores motivadores y desmotivadores en la enseñanza de inglés

  Flora Komlosi-Ferdinand

  1–21

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• SIHEM-UB: Inventario de habilidades de gestión en educación superior

  Maribel Peró-Cebollero, Joan Guàrdia-Olmos, Juan-Antonio Amador-Campos, Antonio Solanas-Peréz, Maria Carbó-Carreté, David Leiva-Ureña, Rumen Manolov, Sònia Benítez-Borrego

  1–17

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• Integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador

  Byron Francisco Chasi-Solórzano

  1–18

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Reseñas de libros y congresos

• Reseña del libro "Arte para primaria", de Ricard Huerta (2019)

  María-Dolores Arcoba

  1–5

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