Streaming en el Grado de Educación Social. Evaluación de una experiencia

Autores/as

  • Lucía Amorós Poveda

DOI:

https://doi.org/10.1344/RIDU2016.8.5

Palabras clave:

Streaming, Televisión, Innovación, Universidad

Resumen

El trabajo que se presenta expone una experiencia con tecnología streaming llevada a cabo en el grupo de 2º curso del Grado en Educación Social de la Universidad de Murcia (España). Inicialmente la experiencia se contextualiza dentro de la docencia impartida en la Facultad de Educación, atendiendo a la guía docente de la asignatura. Su objetivo es el fomento de la participación estudiantil, que impregna el talante del educador social, asumiendo la problemática en torno a la brecha digital. En un segundo momento, se atiende al término streaming revisando los usos e impacto del streaming en el aprendizaje. Con ello, se aborda la problemática de partida y trata de resolverse a través de la retransmisión audiovisual bajo un soporte económicamente sostenible, propio de la web de televisión.

Para finalizar, y como conclusión, se evalúa la experiencia dentro de la asignatura, atendiendo a la mesa redonda retransmitida en streaming en aras de favorecer la docencia orientada a la mejora. El índice de participación estudiantil fue alto (100% de participación) al mismo tiempo que las competencias establecidas dentro de la asignatura se vieron atendidas en su totalidad.

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Publicado

2016-01-30

Número

2016: Núm. 8

Sección

Artículos

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