2015: Núm. 7

Ver 2015: Núm. 7

Publicado: 2015-01-30

Créditos e información

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RIDU n. 7
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Artículos

Retroalimentación docencia-asistencia-docencia. Estudio sobre burnout en enfermeras de salud mental como estrategia de innovación y calidad docente

Mª Pilar Sabater Mateu, Eva Garrido Aguilar, Montserrat Puig-Llobet, Mª Carmen Vilchez Estevez, Antonio Moreno Jiménez, Jordi Coletas Juanico

1-14
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TED-Ed: una herramienta online para fomentar el auto-aprendizaje

Alfonso Díez Minguela, Dolores Añón Higón

15-19
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TFC: la Tutoría de Final de Carrera

Claudi Mans Teixidó

20-28
- PDF (Català)
Pasado y presente: innovación docente y las crisis financieras en España 1850-2014

Joaquim Cuevas Casaña, Alfonso Díez Minguela, Mª Ángeles Pons Brias

29-34
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Matesquizzes: un espacio abierto para la creación y compartición de cuestionarios para el aprendizaje de matemáticas preuniversitarias

Marc Guinjoan Francisco, Joana Vilallonga Pons, Teresa Sancho Vinuesa

35-45
- PDF (Català)
Una experiencia basada en aprender de modo autónomo dentro del contexto universitario. Aprendiendo Sociología con estudiantes del grado de Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Fernando Herraiz García

46-56
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Portafolios electrónico y actitudes hacia las TIC del alumnado en la asignatura de Prácticas Externas

Maria José Rubio Hurtado, Assumpta Aneas Álvarez, Ruth Vilà Baños

57-70
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Evaluación de una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en estudiantes universitarios

Esther López-Zafra, Noelia Rodríguez-Espartal, Lourdes Contreras Martínez, José María Augusto Landa

71-80
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Construyendo tareas auténticas para el desarrollo de competencias profesionales en la educación superior: el uso del Role-Play en el Grado de Pedagogía

Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia, Itziar Rekalde Rodríguez

81-96
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Investigación-acción y aprendizaje basado en proyectos en las enseñanzas de postgrado en artes escénicas

José Ignacio Lorente Bilbao

97-115
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