Análisis de imágenes para la enseñanza de la producción oral de ELE en dos colecciones de manuales marfileños
DOI:
https://doi.org/10.1344/did.2023.13.126-144Palabras clave:
imágenes, materiales didácticos, enseñanza-aprendizaje de ELE, producción oralResumen
Las imágenes, además de formar parte de la vida diaria de la nueva generación de jóvenes, poseen un enorme potencial para el desarrollo de las destrezas en el marco de la enseñanza de lenguas. En este contexto, el autor ha querido analizar los nuevos manuales de ELE marfileños, ¡Ya estamos! y ¡Más allá!, para sopesar no solo su grado de integración a los contenidos, sino también su utilización como soporte para fomentar la producción oral. Se llega a la conclusión de que ha habido una evolución positiva en cuanto a su estudio. Sin embargo, se espera una valoración más justa de las imágenes en los procesos de enseñanza, y sobre todo una metodología más adecuada a su explotación.
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