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Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas
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Geografía y educación ciudadana
Geografía y educación ciudadana
27 elementos
Artículos sobre didáctica de la geografía y educación ciudadana
Todos los ítems
Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria
Queca Criach Singla, Montserrat Prat Moratonas, Míriam Turró Amorós
172-187
La Sociología en la educación secundaria en Brasil (1890-1971)
Amurabi Oliveira
116-130
Por una educación para la ciudadanía global ¿desde un enfoque STEM?
Araceli Serantes-Pazos, Patricia Digón-Regueiro, Laura Cruz-López, Renée DePalma, Rosa María Méndez-García, María Barba Núñez
1-3
STEM, STEAM, STREAM: Posibilidades, reflexiones y experiencias
Yuly Vanegas
4-7
La construcción de una ciudad con material reutilizado como escenario de stop motion. Una propuesta STEAM para educación primaria
Rebeca Balsells-Gila, María Antonia López-Luengo
55-70
Propuesta formativa en STREAM: una aproximación a la perspectiva global desde Cataluña
Carles Lindín, Laia Coma, Yuly Vanegas, Carolina Martín-Piñol, Antonio Bartolomé
91-108
Investigar las representaciones de la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros/as: El caso de la Educación Infantil
Diego García Monteagudo
144-162
Una alianza entre los Objetivos del Desarrollo Sostenible y la formación de maestras en ciudadanía sostenible
Rosa M. Medir Huerta, Anna Serra-Salvi
72-83
¿Es posible una explicación objetiva sobre la realidad social? Reflexiones básicas e imprescindibles para investigadores noveles
Joaquim Prats, Roberto Fernández
97-110
Didáctica de la geografía y ciudadanía sostenible
Rafael de Miguel González
4-6
Por una educación geográfica en tiempos de pandemia
Ramón Martínez Medina
1-3
Evaluar el pensamiento crítico en Educación para la Ciudadanía: Propuesta para contextos masificados
Daniel David Martínez Romera
131-144
Algunas dificultades del profesorado de Geografía para educar en ciudadanía
Francisco Florentino García Pérez
39-52
Pensamiento geográfico y educación ciudadana en Chile. Una mirada desde la educación geográfica.
Daniel Llancavil Llancavil, Hernán González Quitulef
25-38
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como contenido transversal en la enseñanza de la geografía. Una experiencia de gamificación en 1.º de ESO
Mario Corrales Serrano, Jacinto Garrido Velarde
7-24
Proyecto de innovación docente en geografía y educación ambiental para estudiantes con trastorno del espectro autista
Óscar Jerez García, Claudia Vera Díaz
84-99
"Five senses in the museum": Una experiencia multidisciplinar en la formación del profesorado bilingüe (español-inglés)
Marta García-Sampedro
145-159
Representación social de los problemas medioambientales del profesorado en formación. Aportaciones para la educación geográfica
José Antonio López Fernández
53-71
Preguntas y respuestas de un proceso de enseñanza-aprendizaje relativo a la competencia social y ciudadana realizado desde la Educación Física
Sergio Moneo, Albert Batalla, Francesc Buscà
24-42
Investigaciones en libros de texto: Logros pasados, desarrollo actual y desafíos futuros. La mirada de un investigador del Georg Eckert Institut
Steffen Sammler
74-84
Memoria y enseñanza de la Historia
Joaquim Prats Cuevas
1
Trabajo de campo: Una oportunidad para la enseñanza del espacio geográfico
Daniel Llancavil Llancavil
82-96
Tesis doctoral: Motivaciones, expectativas y objetivos del profesorado en las visitas a los museos de ciencia (Viladot, 2015)
Josep Castelló
148-150
PROTOTEXT, un protocolo sistemático para la evaluación de libros de texto de Ciencias Sociales: diseño y validación
Mª Carmen Sánchez Fuster, Francisca-José Serrano-Pastor, Pedro Miralles Martínez
60-73
Análisis de la textualidad verbo-icónica de la imagen en los libros de texto de Ciencias Sociales en la etapa de Educación Primaria
Virginia Gámez Ceruelo
9-24
Currículum, requerimientos institucionales y libros de texto en Educación Básica en Chile
Isidora Sáez-Rosenkranz, Monika Popow
42-59
El uso intertextual de las fuentes históricas icónicas en los manuales escolares de la LOMCE
Juan Carlos Bel Martínez
25-41
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