Matemáticas

Todos los ítems

• PhD Dissertation: A study on mathematical modelling from a semiotic-cognitive approach and implications on teacher education Tesis doctoral: Estudio de la modelización matemática desde un enfoque semiótico-cognitivo e implicaciones en la formación de profesores

  Ana Luisa Llanes Luna

  1-5

• Predicting academic performance in mathematics with NASA-TLX: A brief study with 15-year-old students in Spain Predicción del rendimiento académico en matemáticas con NASA-TLX: un breve estudio con estudiantes de 15 años en España

  Arturo Quílez-Maimón, Bartolomé Pizà-Mir

• Parábolas y razonamiento intuitivo: una experiencia piloto apoyada en la Didáctica de las Matemáticas

  Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves

  1-22

• Una Ingeniería Didáctica para la enseñanza de las secuencias de Padovan y Perrin con el software GeoGebra

  Carla Patrícia Souza Rodrigues Pinheiro, Francisco Régis Vieira Alves, Daniel Brandão Menezes

  137-159

• Epidemics: Una actividad didáctica gamificada basada en un simulador de gestión sanitaria de epidemias

  Jordi Domènech-Casal

  145-159

• Cuéntame la historia de tus abuelos: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua en el grado de Educación Primaria

  Queca Criach Singla, Montserrat Prat Moratonas, Míriam Turró Amorós

  172-187

• La enseñanza de correlación y regresión en la formación de profesores de Matemática: Un estudio exploratorio

  Ana Rosa Corica, Claudia Noemí Ferrari

  131-152

• La construcción de una ciudad con material reutilizado como escenario de stop motion. Una propuesta STEAM para educación primaria

  Rebeca Balsells-Gila, María Antonia López-Luengo

  55-70

• STEM, STEAM, STREAM: Posibilidades, reflexiones y experiencias

  Yuly Vanegas

  4-7

• Libro: Aprender a enseñar matemáticas en educación primaria

  Diana Hidalgo Moncada

  199-202

• STEAM en Educación Infantil. Una visión desde las matemáticas

  Montserrat Prat Moratonas, Isabel Sellas Ayats

  8-20

• Propuesta formativa en STREAM: una aproximación a la perspectiva global desde Cataluña

  Carles Lindín, Laia Coma, Yuly Vanegas, Carolina Martín-Piñol, Antonio Bartolomé

  91-108

• Una experiencia formativa con blocksCAD con futuros docentes de matemáticas en secundaria

  Pablo Beltrán-Pellicer, José M. Muñoz-Escolano

  71-90

• Educación matemática para el cambio

  Joaquim Giménez

  2-3

• Libro: Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

  Pablo Beltrán-Pellicer

  168-171

• Reflexión sobre la práctica docente como estrategia formativa para desarrollar el conocimiento didáctico-matemático

  Paola Posadas, Juan D. Godino

  77-96

• Análisis de los conceptos asociados a la correlación y regresión en los textos de bachillerato

  Carmen Batanero, Mª Magdalena Gea, Mª del Mar López-Martín, Pedro Arteaga

  60-76

• The challenge of mathematical discussions in teachers' professional practice Retos en los debates matemáticos en la práctica profesional de los profesores

  João Pedro Da Ponte, Marisa Quaresma, Joana Mata-Pereira

  45-59

• Investigando las desigualdades sociales en el aula de matemáticas: logros y expectativas

  Nina Bohlmann, Uwe Gellert, Hauke Straehler-Pohl

  26-44

• Recontextualizaciones y ensamblajes: ABP y matemáticas universitarias

  Paola Valero, Ole Ravn

  4-25