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Núm. 16 (2024)
Núm. 16 (2024)
Publicado:
2024-10-01
Número completo
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Editorial
IA generativa en educación: Tampoco era para tanto … ¿o sí?
Faraón Llorens Largo
1-4
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pdf (English)
Sección monográfica
Teaching writing to learn languages in primary, secondary and tertiary education
María Dolores García-Pastor
1-6
pdf (English)
De la ciencia a las aulas y viceversa: documentar prácticas referentes para el aprendizaje de la escritura en educación primaria
María Dolores Alonso-Cortés Fradejas, Susana Sánchez Rodríguez
1-19
pdf
"Adopt, don't shop!": Escritura en inglés y aprendizaje interlingüístico del adjetivo en primaria
Aina Reig, Gloria Torralba, Joan V. Sempere
1-23
pdf
Relaciones entre el uso y la reflexión metalingüística en una secuencia didáctica de gramática
Pilar Garcia Vidal
1-21
pdf
La retroalimentación a través de cápsulas audiovisuales: Una propuesta pedagógica para intervenciones en alfabetización académica
Karen Urrejola Corales, Nelson Becerra Rojas
1-18
pdf
Digital tools for the learning of grammatical revision with French L1 learners: Results from a systematic approach study
Herramientas digitales para el aprendizaje de la revisión gramatical con aprendices de francés L1: Resultados de un estudio de enfoque sistemático
Rosianne Arseneau
1-24
pdf (English)
Retroalimentación correctiva escrita en el profesorado de lengua extranjera (inglés) de educación secundaria
María Dolores García-Pastor, Carolina Grau Montesinos
1-21
pdf
Gramática y discurso argumentativo en producciones escritas de estudiantes universitarios: diagnóstico y evaluación
Gema Belén Garrido Vílchez, Marta Seseña Gómez
1-19
pdf
Estudio exploratorio de las creencias y representaciones de docentes en formación sobre la enseñanza de la gramática
Raquel Sanz-Moreno, Montserrat Pérez Giménez
1-19
pdf
Historia y epistemología
De la LOMCE a la LOMLOE: cambios y problemáticas del currículo de las asignaturas de Historia del Arte en materia de género
Sandra García-Sinausía, Ana Valtierra Lacalle
1-13
pdf
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los libros de texto de Ciencias Sociales de Primaria: el impulso a la historia de las mujeres
Esther Jiménez Pablo, Gemma Muñoz García, Irene Ortiz Nieto-Márquez
1-19
pdf
Artículos
La investigación como estrategia de aprendizaje y mejora de la práctica docente en la formación inicial de maestros
Ana Ayuste González, Montserrat Payà
1-19
pdf
La formación del pensamiento histórico a través de la interpretación de imágenes de El Cartel de Medellín (1976-1993)
Adriana Zulima Ochoa Gómez
1-17
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Innovación y experiencias
"¿Qué ocurrió el año que naciste?" El uso de la prensa para contar la historia en la formación inicial del profesorado
José Ignacio Ortega Cervigón, M.ª Teresa Mateo-Girona
1-15
pdf
Reseñas de libros, tesis y proyectos
Libro: Using tasks in second language teaching. Practice in diverse contexts
Valeria Galimberti
1-5
pdf
pdf (English)
Libro: Teatro en educación sin memorizar textos. 77 + 1 técnicas dramáticas y teatrales
Antoni Navarro Amorós
1-3
pdf
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