Educación física

Todos los ítems

• Educació física, activitat física i esport com a eines d’inclusió Educación física, actividad física y deporte como herramientas de inclusión

  Marta Capllonch, Marta Llorach Segalà, Ingrid Lafuente Fons

  1-2

• Entre las luces y las sombras de la inclusión

  Sònia Monte Galiano

  1-2

• Evolución del pickleball: Un enfoque histórico y epistemológico sobre su potencial inclusivo para personas con diversidad funcional

  María-Jesús Lirola, Alberto Jiménez-Baca, Juan-Leandro Cerezuela

  1-20

• “Conociendo a deportistas con discapacidad intelectual”: Un taller para formar al futuro profesorado en atención a la diversidad

  Jorge Abellán, Nieves María Sáez-Gallego, Yessica Segovia

  1-15

• Capoeira, inclusión y parálisis cerebral. Posibilidades pedagógicas para una propuesta de práctica inclusiva

  Sergio Moneo-Benítez, Marcelo Braz, María del Carmen González André

  1-14

• Jornades d’Educació Física i Esport Inclusiu. Una proposta per a la formació, la reflexió i el coneixement compartit Jornadas de Educación Física y Deporte Inclusivo. Una propuesta para la formación, la reflexión y el conocimiento compartido

  Marta Capllonch, Marta Llorach Segalà, Ingrid Lafuente Fons

  1-12

• Proyecto: “Recreos creativos e inclusivos”. Aprendizaje-Servicio en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

  Jorge Abellán

  1-5

• Educar desde la reflexión en acción la estrategia multimodal del baloncesto en la educación física de secundaria

  Paula Pla-Pla, Pere Lavega-Burgués, Miguel Pic

  1-19

• Motivación y práctica deportiva en adolescentes en función del género, edad y deporte

  Antonio Aznar-Ballesta, Eva María Peláez Barrios, Alicia Salas, Mercedes Vernetta

  160-175

• Evaluación de aplicaciones de "mindfulness" con fines educativos: Desarrollo de un prototipo de "app" para adolescentes

  Teresa Martínez Gimeno, Irene Lopez Secanell

  88-106

• El teatro de sombras corporales como recurso didáctico para trabajar la expresión corporal y la interculturalidad en educación infantil

  María Isabel Cifo Izquierdo, Nuria Ureña Ortín

  107-123

• El programa MED-ApS Sensibilizador y su efecto sobre las actitudes hacia la discapacidad y su efecto sobre las actitudes hacia la discapacidad

  Jorge Abellán, Yessica Segovia

  74-87

• Las entidades en el ApS: Un estudio para promover proyectos más participativos

  Roberto Monjas Aguado, Judit Martínez-Abajo, Rakel Gamito Gomez

  21-31

• ¿Qué presencia tienen las personas receptoras en las investigaciones de Aprendizaje-Servicio en actividad física y deportiva?

  María Teresa Calle-Molina, Raquel Aguado-Gómez, Ismael Sanz-Arribas, Andrés Ponce Garzarán, Maria Teresa Vizcarra-Morales, Elena López-de-Arana Prado

  32-45

• Aprendizaje-servicio y centros penitenciarios: “Una experiencia brutal que te cambia la manera de ver la sociedad”

  Ingrid Hinojosa-Alcalde, Pedrona Serra Payeras, Susanna Soler

  63-73

• Talleres de expresión corporal en Educación Primaria: una experiencia de Aprendizaje-Servicio

  Olatz Bastarrica-Varela, Miren Arin-Ferré, Miriam López-Coca, Judit Martínez-Abajo, María Teresa Vizcarra-Morales

  46-62

• Aprendizaje-Servicio en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: buenas prácticas de Educación Física en colectivos vulnerables

  Josep Solà Santesmases

  7-20

• Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la inclusión social

  María Teresa Vizcarra Morales, Teresa Lleixà

  4-6

• Propuesta formativa en STREAM: una aproximación a la perspectiva global desde Cataluña

  Carles Lindín, Laia Coma, Yuly Vanegas, Carolina Martín-Piñol, Antonio Bartolomé

  91-108

• Los para-deportes como contenido de Educación Física en Primaria: El ejemplo de la Boccia

  Jorge Abellán, Nieves Sáez-Gallego

  134-142

• El arte contemporáneo como estímulo para jugar con nuestros límites corporales: Una experiencia didáctica en la formación de maestros

  Irene Lopez Secanell

  118-130

• Didáctica de la Educación Física: Nuevos temas, nuevos contextos

  Teresa Lleixà

  2-5

• La colaboración virtual docente para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física

  Meritxell Monguillot, Carles González, Montse Guitert

  6-23

• Preguntas y respuestas de un proceso de enseñanza-aprendizaje relativo a la competencia social y ciudadana realizado desde la Educación Física

  Sergio Moneo, Albert Batalla, Francesc Buscà

  24-42

• Design and validation of a tool to evaluate Physical Education and Language integrated learning tasks Diseño y validación de un instrumento para evaluar tareas de aprendizaje integrado de Educación Física y Lengua extranjera

  Josep Coral, Gerard Esquerda, Judit Benito

  43-58

• La opinión de los estudiantes: La tutoría académica en la adquisición de competencias profesionales de Educación Física en los graduados en Educación Infantil

  Lurdes Martínez, Laura Moya

  71-88

• Educación física y aprendizaje globalizado en Educación Infantil: Evaluación de una experiencia

  Miriam Molina, Víctor Manuel López-Pastor

  89-104

• Aprendizaje deportivo, inteligencia emocional y scratch. Posible transferencia a la Educación Física escolar

  Silvia Arribas-Galarraga, Ekaitz Saies, Jon Bustillo, Izaskun Luis-De-Cos

  59-70

• Educando en salud en Educación Física: Una experiencia de investigación acción

  Miguel Fernandez-Menéndez, Javier Fernandez-Rio

  102-117

• El peso de la Educación Física en el horario escolar

  Onofre Ricardo Contreras-Jordan, Alejandro Prieto-Ayuso, María Pilar León, Álvaro Infantes-Paniagua

  91-101

• Las prácticas restaurativas en las sesiones de Educación Física: Una herramienta para la reducción de las conductas disruptivas

  Jaume Gelabert

  86-102

• Aplicación del modelo bioecológico en Educación Física en contextos de exclusión social

  Javier Lamoneda Prieto

  103-118

• "Mindfulness" y educación: Formación de los instructores de "mindfulness" en Educación Secundaria

  Irene Lopez Secanell, Marta Beta Lerma

  126-143

• "Escape room" educativa: Concepción de los futuros maestros de Educación Secundaria en especialidad de Educación Física y Tecnología sobre la experiencia de diseñar y participar en una escape room educativa

  Irene Lopez Secanell, Enric Ortega Torres

  176-192

• Una proposta per prevenir l'assetjament escolar en les classes d'Educació Física basada en el model pedagògic cooperatiu Una propuesta para prevenir el acoso escolar en las clases de Educación Física basada en el aprendizaje colaborativo

  Joan Faus Boscà, Wenceslao García Puchades

  150-164

• El acercamiento al tratamiento pedagógico de lo corporal a través de la participación en una comunidad de práctica virtual

  Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

  119-135

• ¿Nos hemos preocupado y ocupado por la salud?

  Anna Forés

  1-2