Vol. 5 No 1 (2024): Journal of Neuroeducation - Volume V, Issue 1, July 2024

Editorial

Editorial - Vol. V, Issue 1

Laia Lluch Molins, Anna Forés i Miravalles, David Bueno i Torrens

4-6
Editorial - "No comprenen el que llegeixen"

Liliana Estela Fonseca, Fabián Román

7-8

Recerca Neuroeducativa

Impacte de l'aplicació d'un Model d'Intervenció Multinivell en petits grups a l'aula per a la millora de la lectura en alumnes de tercer grau

Rufina Pearson, Lucila Le Rose, Melina Juárez

9-26
- PDF (Español)
Intervención para la enseñanza de la escritura de palabras y textos. Estudio comparativo en el nivel primario en Argentina

Sandra Marder, Rocio Guadalupe Jaquenod

27-40
- PDF (Español)
Una evaluación de precursores para el inicio escolar a través de una batería digital Importancia de la evaluación en el nivel inicial como prevención de dificultades de aprendizaje

Maria Pujals, Alejandra Victorio Mendivelzúa, Juan Ignacio Ruiz Díaz, Gustavo Gasaneo, Karina Viviana Rodríguez

41-51
- PDF (Español)
Alfabetització i intel·ligència artificial

Alberto Gatti

52-58
- PDF (Español)
Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad

Valentina Herrera Escudero, Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

56-68
- PDF (Español)
Las funciones ejecutivas en el marco de la neuroeducación: una revisión de los factores que han demostrado mayor impacto en las propuestas de intervención en los contextos escolares.

Henry Giovanni Parrado Torres

69-84
- PDF (Español)
bRAin: Modelo de Cerebro en Realidad Aumentada para la Enseñanza de Desórdenes de la Memoria a Estudiantes de Psicología

José Manuel Sánchez Sordo, Sergio Teodoro-Vite

85-96
- PDF (Español)
Teaching – It’s a No Brainer, Right?: Using an Assessment Course to Bust Educators’ Neuromyths

Amanda Seccia, Karyn Allee

97-109
- PDF (English)

Experiències i Perspectives

La figura del neuroeducador i l'ensenyament musical Anàlisi crític del paisatge neuroeducatiu i l'educació de règim especial

Rubén Rojo Gutiérrez

110-115
- PDF (Español)
Exploring Educational Neuroscience as a Professional Practice

Ali Nouri

116-123
- PDF (English)
El impacto de la Neuroeducación en el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales: reforzando la inclusión con paradigmas actuales

Norton Contreras Paredes

124-129
- PDF (Español)
La metodologia SAPIENS entra a l'institut (projecte de recerca, 4t d'ESO) BULLIFOUNDATION a l'educació

Montse Planas de Farnés

130-140
- PDF
Emergence of Confidence with Principles of Curiosity and Information Processing. Philosophy of Mind and Cognitive Neuroeducation Approach

vikas pathak, Kundan Lal Verma

141-148
- PDF (English)
Intervenciones neurodidácticas en el nivel secundario. Estrategias para potenciar las funciones ejecutivas en el aula

Álvaro Federico Muchiut, Ariel Horacio Passamani, Sixto Emmanuel Sosa, Rosana Elisabeth Alegre

149-162
- PDF (Español)

Neuromads

Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad

Valentina Herrera Escudero, Ana María Flórez Durango, Carlos Andrés Toro, Paula Andrea Montoya Zuluaga

163
- PDF (Español)
bRAin: Modelo de Cerebro en Realidad Aumentada para la Enseñanza de Desórdenes de la Memoria a Estudiantes de Psicología

José Manuel Sánchez Sordo

164-165
- PDF (Español)
Intervenció per millorar l'escriptura en estudiants de Primària Un viatge cap a la paraula escrita

Sandra Esther Marder, Rocío Guadalupe Jaquenod

166-167
- PDF (Español)
El impacto de la Neuroeducación en el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales

Norton Contreras Paredes

168-169
- PDF (Español)
La metodologia SAPIENS entra a l'institut (projecte de recerca, 4t d'ESO) BULLIFOUNDATION a l'educació

Montse Planas de Farnés

170-172
- PDF
Impacte de l'aplicació d'un Model d'Intervenció Multinivell en petits grups a l'aula per a la millora de la lectura en alumnes de tercer grau

Rufina Pearson, Lucila Le Rose , Melina Juárez

173-174
- PDF (Español)
Emergence of Confidence with Principles of Curiosity and Information Processing Philosophy of Mind and Cognitive Neuroeducation Approach

vikas pathak, Kundan Lal Verma

175-177
- PDF (English)
Les funcions executives en el marc de la neuroeducació: Una revisió dels factors que han demostrat més impacte en les propostes dintervenció en els contextos escolars

Henry Giovanni Parrado Torres

178-181
- PDF (Español)
Teaching – It’s a No Brainer, Right?: Using an Assessment Course to Bust Educators’ Neuromyths No Brainer

Amanda Seccia, Karyn Allee

182-183
- PDF (English)

Vol. 5 No 1 (2024): Journal of Neuroeducation - Volume V, Issue 1, July 2024

Editorial

Editorial - Vol. V, Issue 1

Editorial - "No comprenen el que llegeixen"

Recerca Neuroeducativa

Impacte de l'aplicació d'un Model d'Intervenció Multinivell en petits grups a l'aula per a la millora de la lectura en alumnes de tercer grau

Intervención para la enseñanza de la escritura de palabras y textos. Estudio comparativo en el nivel primario en Argentina

Una evaluación de precursores para el inicio escolar a través de una batería digital Importancia de la evaluación en el nivel inicial como prevención de dificultades de aprendizaje

Alfabetització i intel·ligència artificial

Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad

Las funciones ejecutivas en el marco de la neuroeducación: una revisión de los factores que han demostrado mayor impacto en las propuestas de intervención en los contextos escolares.

bRAin: Modelo de Cerebro en Realidad Aumentada para la Enseñanza de Desórdenes de la Memoria a Estudiantes de Psicología

Teaching – It’s a No Brainer, Right?: Using an Assessment Course to Bust Educators’ Neuromyths

Experiències i Perspectives

La figura del neuroeducador i l'ensenyament musical Anàlisi crític del paisatge neuroeducatiu i l'educació de règim especial

Exploring Educational Neuroscience as a Professional Practice

El impacto de la Neuroeducación en el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales: reforzando la inclusión con paradigmas actuales

La metodologia SAPIENS entra a l'institut (projecte de recerca, 4t d'ESO) BULLIFOUNDATION a l'educació

Emergence of Confidence with Principles of Curiosity and Information Processing. Philosophy of Mind and Cognitive Neuroeducation Approach

Intervenciones neurodidácticas en el nivel secundario. Estrategias para potenciar las funciones ejecutivas en el aula

Neuromads

Caracterización de la memoria de trabajo, el estilo cognitivo y el rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 9-14 años, según su género y edad

bRAin: Modelo de Cerebro en Realidad Aumentada para la Enseñanza de Desórdenes de la Memoria a Estudiantes de Psicología

Intervenció per millorar l'escriptura en estudiants de Primària Un viatge cap a la paraula escrita

El impacto de la Neuroeducación en el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales

La metodologia SAPIENS entra a l'institut (projecte de recerca, 4t d'ESO) BULLIFOUNDATION a l'educació

Impacte de l'aplicació d'un Model d'Intervenció Multinivell en petits grups a l'aula per a la millora de la lectura en alumnes de tercer grau

Emergence of Confidence with Principles of Curiosity and Information Processing Philosophy of Mind and Cognitive Neuroeducation Approach

Les funcions executives en el marc de la neuroeducació: Una revisió dels factors que han demostrat més impacte en les propostes dintervenció en els contextos escolars

Teaching – It’s a No Brainer, Right?: Using an Assessment Course to Bust Educators’ Neuromyths No Brainer

Informació

Desenvolupat per

Llengua

Fer una tramesa