Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Neuroeducation - Volume V, Issue 2, February 2025

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Published: 2025-02-13

Editorial

Editorial - Vol. V, Issue 2

Laia Lluch Molins; Xavier López i Ortín

1-5

Neuroeducational Research

Evaluation of Li-TMS as an intervention to enhance cognitive performance in university students Li-TMS Enhances cognitive performance

Raúl Sampieri Cabrera, Alan Oviedo, Erandi Pérez

6-13
- PDF
Perspectives Of Brain Research (Educational Neuroscience) on the Design and Implementation of Teaching Strategies in Educational Technology

Sani Alkhassawneh, Houria Al Sharif

14-24
- PDF
Reading comprehension in first-year high school students. A preliminary study.

Álvaro Federico Muchiut, Paola Vaccaro, Marcos Pietto, Belén Sánchez

25-39
- PDF (Español)
Educating the child's unconscious: A proposal for the primary school.

Joaquim Valls Morató

40-55
- PDF (Català)
CLEVER, Esquema Neurodidáctico para Fortalecer Los Procesos Cognitivos de la Competencia Lectora

Leonor Alvarez Franco

56-76
- PDF (Español)
High School Students and Artificial Intelligence: A neuroeducational perspective on literacy and self-improvement, thinking and creativity

Ricardo Alberto Reza Flores, Citlali Michélle Reza Flores, Alejandra Zamudio Palomar

77-88
- PDF (Español)

Experiences & Perspectives

Enfocament restauratiu global, convivència i èxit a l’Escola La Mercè

Carlos Javier Blanch Pelechá

89-97
- PDF (Català)
Caminem cap a una escola amb una mirada restaurativa

Rosanna Cabau Pomar, Susanna Vilà Geli, Mònica Román Romero

98-106
- PDF (Català)
La neuroeducació transformant l’aula: una mirada a l’aprenentatge a l’Escola Octavio Paz

Alicia Godes, Estefanía Mas, Ana Vicálvaro

107-113
- PDF (Català)
La neurociencia cognitiva en el pensamiento matemático en las fases 2 y 3 de la Nueva Escuela Mexicana

Alejandro Díaz-Cabriales

114-120
- PDF (Español)
Electroencephalographic activity associated with the relationship cognitive load, stress and emotion recognition in a focus group of university professors of experimental sciences

Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles De las Heras Pérez, Johnatan Alexander Mena Salcedo, Mateo Osorio Higuita, Juan Pablo Murillo Escobar

121-140
- PDF (Español)
PONCE mt, prueba de canalización para lograr la mejora de los trastornos del neurodesarrollo Una prueba que permite orientar los problemas de morfología del lenguaje vinculado al trastorno del neurodesarrollo para lograr la inclusión y equidad en los niños

Gabriela Ponce-Ibarra, Héctor Huerta-Guerrero, Paola del Rosario Flores-Rodríguez

141-159
- PDF (Español)

Neuromads

Neurociencia Cognitiva y Pensamiento Matemático en la Nueva Escuela Mexicana

Alejandro Díaz-Cabriales
- PDF (Español)
Electroencephalographic activity associated with the relationship cognitive load, stress and emotion in a group of professors of experimental sciences

Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles De las Heras Pérez, Johnatan Alexander Mena Salcedo, Mateo Osorio Higuita, Juan Pablo Murillo Escobar
- PDF (Español)
CLEVER, Esquema Neurodidáctico para Fortalecer Los Procesos Cognitivos de la Competencia Lectora

Leonor Alvarez Franco
- PDF (Español)
The PONCE mt: I can help you learn better! A channeling test can help improve our brain

Gabriela Ponce-Ibarra, Paola del Rosario Flores-Rodríguez
- PDF (Español)
Students and Artificial Intelligence: learning, thinking and creativity

Ricardo Alberto Reza Flores, Citlali Michélle Reza Flores, Alejandra Zamudio Palomar
- PDF (Español)