El debat i l'evolució conceptual de la carpeta d'aprenentatge universitària: un reflex del procés de canvi del model educatiu

Autors/ores

DOI:

https://doi.org/10.1344/observar.2012.6.1

Paraules clau:

carpeta d'aprenentatge, educació superior, avaluació, e-carpeta, fiabilitat, validesa.

Resum

La carpeta d’aprenentatge representa un punt de trobada dels grans temes que han ocupat la Didàctica d’ençà dels anys 90 del segle passat: el caràcter formatiu de l’avaluació, l’assumpte de les competències, la metacognició i el pensament crític de l’estudiant, el paper desenvolupat per les TIC, i la concepció d’un aprenentatge col.laboratiu i plantejat a llarg termini. En aquest article de revisió, hom estudia com aquests temes s’han concretat en la carpeta d’aprenentatge i n’han determinat la seva evolució.

Publicades

2012-12-03

Com citar

Menéndez Varela, J. L. . (2012). El debat i l’evolució conceptual de la carpeta d’aprenentatge universitària: un reflex del procés de canvi del model educatiu. Observar. Revista Electrònica De Didàctica De Les Arts, (6), 6–30. https://doi.org/10.1344/observar.2012.6.1

Número

Secció

Articles

Articles més llegits del mateix autor/a

1 2 > >>